教育要让学习者为未来的挑战做好准备。未来社会的发展，要求年轻人认识到终身学习的重要性，并具有终身学习的能力。重新学习和更新能力将使所有年龄段的学生，都能够适应未来的工作需要和生活中的新期望。教育提供者必须采用全面而灵活的课程，并以扩展思维和全新的教学模式为中心，以便更好地帮助学生应对未来的挑战和压力。你们不该给他们铺路搭桥，因为每一次摔倒的经历都会是他们宝贵的经验，你们在他们成长的道路上，不是给他们铺路，而是教会他们自尊自爱，教会他们学习的重要性。就算是铺满荆棘坎坷的道路，也要他们自己走，只有感觉到被刺伤的疼痛，才知道成长。
这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，正所谓母子连心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！
第二，陪孩子买文具。一年级学生就是用铅笔，橡皮，田字格本，小演草等，提前买点，一般开学学校还发一部分。帮助孩子削好铅笔，教会孩子削好铅笔。趁着没上学，让你家孩子提前学会这项基本技能。
三，切不可把自己没实现的愿望强加给孩子，逼迫孩子争高分。如果让孩子认为成绩好是为了满足父母虚荣心的需求，孩子的学习是不会主动积极的。从幼儿时教育孩子学习“可以知道好多有趣的故事”。上学后让孩子懂得学习是为了自己掌握更多知识长本领。将来为祖国多做贡献，自己能过上好生活受人尊敬。明确学习目的是为自己和国家的前途，而不是为父母的面子。
总的来说3-4周岁的孩子都可以满足入园条件，早一年晚一年其实根本性的影响不大，父母依据家庭环境因素以及孩子的个人条件成熟度等情况合理安排即可，更不需要过度焦虑。
比如小石儿子上学时间快到了，却一直在磨磨蹭蹭，这个时候小石肯定会心里烦躁，是不是会责骂孩子。这时如果冷静下来，看看儿子是想上学前多玩会呢？还是上学有什么问题？解决了这个问题，满足孩子的需求，孩子会更加配合。
