曾经美国的教育心理学家本杰明·布鲁姆发现：小学生出现厌学、学习吃力等现象，60％以上的原因就要归结于孩子在年龄较小的时期，父母们对孩子的阅读训练开展不足。“按理说孩子上学去了，我应该挺开心的，但开心过后总是会莫名焦虑。”小徐是一个全职妈妈，因为疫情，孩子在家待了近四个月，她几乎将一整天的时间都花在孩子身上，大到学习监督，小到吃饭睡觉，每件事都由自己亲力亲为。这会儿孩子终于开学了，她的心里却有了落差。
这让很多家长感到很迷茫，不知道该从何处下手来给孩子进行教育。所谓的厌学就是孩子在学校上课的时候已经是把学习当成了一种负担，也不会在课堂上认真听讲，就算在家长和老师强迫下认真做下来学习，也是敷衍了事，马马虎虎的完成布置的任务。而且在孩子情绪不稳定的时候，身旁在有几个和孩子类似这种厌学的情况，严重的话还会进行逃课或者逃学等行为。
孩子的承受能力远不如成年人，但作为成年人的老师和家长，在批评孩子时，就要注意场合和尺度，以激励为主，少用批评、责怪为妙。对学生学习上的任何进步都要及时给予肯定和表扬，让孩子们尝到成功的喜悦，孩子就能克服厌学心理。
人生有很多次考试，那么一次考试的失利对于孩子漫长的人生来说根本不算什么，所以家长要接受孩子一次失误，主动与孩子找原因，帮忙孩子重树信心。
比如，陪孩子分析一下考卷。看看试卷上的扣分点，以及分析扣分后面的原因。做对的题目总结也很重要，因为代表孩子对此学科知识和方的掌握程度。家长要记住，这些原因最好都由孩子自己梳理。
还有一个原因，就是家长的放纵。过去的孩子课余时间是看电视或者出去找其他孩子玩，而现在孩子做完作业就立马开始玩游戏，有些家长感觉孩子上学很辛苦，通过玩游戏能够缓解学习压力，放松自己。加上家长由于工作等原因导致对孩子的教育跟不上，当真正发现孩子已经形成网瘾时候，再进行管束的难度就会很大了！
