在竞争日趋激烈的今天,我们学习的目的到底是什么,应该以什么样的心态才能更好地学习和进步。想必每个人都有自己不同的看法。有人说是为了提升自己,有人说是为了打败对手,也有人仅仅是人云亦云跟随而已。古代的先哲们是如何看待学习的目的,或者他们对于学习的本原有什么看法呢?邱梓晟刚上高中的时候完全是处于一种混沌状态,学习虽然按部就班,但连他自己都不知道学习的目的是什么。后来,他为自己制定了学习目标,结果发现自己的学习兴趣越来越高,成绩也开始快速提升。
随着孩子年龄的成长,不可避免地就会接触到手机等电子产品,越来越多的小朋友出现了沉迷的现象,每天都会想方设的把父母的手机拿在手里,而且可以熟练的进行操作。
合理使用电子产品,防止网络沉迷对青少年和成人来说都很难,曾国藩有言【制胜之道,实在人而不在器】。发挥主观能动性,找到自己的精神支柱,才是抵抗一切“精神鸦片”荼的正解。
如前所述,孩子刚开始主要是被动注意,电子产品则会与其他事物,例如阅读、亲子沟通竞争注意力,并且极有优势,使孩子很容易沉迷于电子屏幕。
随着现代科技的进步,越来越多的电子产品出现在我们的视野中,并逐渐成为我们现代生活的社会工具,融入到我们孩子的日常生活中。然而,由于孩子的自我控制能力不高,他们越来越沉迷于电子产品,尤其是智能手机,所以我们经常可以看到孩子和家长之间在电子产品上的“”。
家长一定要严格控制好看电视的时间,最好不要让孩子连续看电视超过半个小时,看电视的时候尽量坐远一点,严禁孩子坐在电视前!电子产品也是尽量不要让孩子使用,很容易沉迷,如果是学习要用,应该让孩子保持一定的距离,并且不能持续时间太长,对眼睛非常不好,同时屏幕的亮度应该调到适合孩子眼睛的程度。