全封闭叛逆孩子训练营咋办

5、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。通过今天晚上的学习，让我对蒙台梭利进行了进一步的了解，最让我记忆深刻的是敏感期。还有张老师的讲课，让我非常的震撼，原来数学也可以这么简单，而不是像原来的数学那样，真的是让我打开了一扇大门！让我真正意识到亲自动手操作对幼儿的重要性！

另外还有个别“事儿多”的家长，特别是那些父母不在身边由老人抚养的孩子，对教师特别是年青教师很不放心，不是担心孩子冷了或热了，就是担心孩子是否吃饱睡好、是否被人欺侮等等。遇到这种家长，我特别注意两点：一是，工作在前，对孩子照顾得更细心，对孩子每天的活动及表现，如吃饭、喝水、入厕、睡眠、游戏等都做到心中有数，离园时告诉家长；二，让孩子做家长的传话筒。家长一般都比较相信自己的孩子，有一些情况家长不会很了解，有时会产生误会，这样我们就利用孩子来做传话筒。

与学校的老师进行及时的沟通，不仅可以增强与老师之间的联系，也可以更好地了解到孩子在学校的表现情况，这样可以根据老师描述的症状对症下药，能够更好地解决孩子叛逆厌学的问题。不过值得提醒的是，在与学校老师取得沟通时要采取合理的方，有很多同学的家长行为过激，往往会适得其反。

孩子在成长过程中会遇到许许多多的问题，其中语言发育迟缓一直以来是困扰家长们的烦心事之一，这不仅会影响到孩子的认知发展，还会影响孩子情绪、个性及人际关系的发展，甚至会导致心理异常。那么，究竟是哪些原因，让孩子语言发育落后了呢？语言发育迟缓要如何进行改善呢？

其次，与孩子共情，让他知道爸妈理解他这么做的原因。这种共情的方，可以让孩子打开心门，向家长吐露“撒谎”的原因。

学校里有孩子很多选修课之类的课程，他们的课外时间很少，因为家长的学习分配不够合理，导致孩子什么学习也没有。可以说那些分配比较合理的课程确实能让家长有兴趣体验学习，如果一些有兴趣的要求，***好选择一些专业的课程，对孩子帮助还是很大。过了一段时间，再更换就会发现，学校方面仍然让孩子吃了贪得无厌的亏。但是每次家长借看到某个学校不教，出现这样问题，不仅孩子不能享受优先权，对他也没有意义。这都可以理解，然后再重新排队，如果进了学校一学期，孩子学习不好，家长好不容易完成学业了，就会产生厌学的念头。