九是家长和老师要改变教育方式。父母对青春早期的孩子要将管教变为指导，积极引导孩子的心理健康发展，对孩子的失误或错误，应帮他们分析原因，不要过多的责备和唠叨，更不能采取体罚和侮辱人格的方式；其实孩子出现这些情况是正常的。不少家长们却因此认为自家孩子是有厌学症了。仅仅是因为这些就判定孩子有厌学症，未免也太过武断了。家长们在不明根究的情况下猜测、判断，很容易走入误区。
大学阶段报课学习语，目的很明显，为了的就是经过培训，提高考试水平，然后好通过大学阶段的语四六级考试。还有些人报课学习语，其实是为了提升口语能力，真正把语当做一种语言来学习。花钱报班则需要结合自己的需求，学习方向，有针对进行选择。
我们在做任何事情之前一定要先有一个目标，不然你的学习路途将会非常的散乱、迷茫。有了目标才能有动力、有热情，不会漫无目的地走走停停。
四、要加强校与校之间的联系。首先是高中与高中之间的联系，例如前、奔牛、武高等学校都有值得我们借鉴的地方。学校常常派老师出去听课，我想能否也派在座的各位同学出去听两天课。因为老师听课的目的在于学到好的教育方，而学生听课的目的是能直接学到好的学习方。教的目的在于学，这样更能学到有益的东西。其次是高中和高校之间的交流。高中学习，一是为应付高考，更是为大学的学习打基础。因此有必要从大学在校学生那儿了解一些关于大学的学习情况，自己在高中时就应有意识地培养自己各方面的能力，为以后到大学继续深造作准备。这些活动在寒假班干部培训时就开展过，我觉得有必要继续开展下去。
有的孩子阅读时不分重点、毫无目的，结果阅读效率很低；有的孩子阅读时习惯做小动作，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，阅读质量和效果不能很好保证；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书本就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子阅读的.效果。小学生由于本身的身心特点，在学习生活中会缺乏自主性，自控能力比较差，有些不良习惯是不知不觉形成的。因此，帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯，我们老师和家长责无旁贷。
我推荐你考虑一下先去正规的西餐院校学习一段时间。正规的学校是以教学为目的的，有老师手把手教学，而且是从基础学起，原材料和设备都是完善的，学习内容丰富，学习氛围浓厚，你可以心无旁骛的学习，毕业后还有可能会被分配到更好的实习资源。
