孩子学了半年时间，几乎没有什么进步。网课几乎也不听。考试成绩还是一塌煳涂。理由很简单，孩子不喜欢数学，就不听数学课。孩子上了辅导班也是被动地完成家长的任务。孩子没有主动学习的欲望，在学习方面没有动力，一点也不自觉。所以校外辅导机构对这个孩子来说就失效了，就没有意义了。还有一些孩子本来就厌学，上课也不好好听课，外也不好好写作业呀。家长希望孩子好好学习，花了一些钱把孩子赶到补课机构来了。如果孩子出现了沉迷的情况，家长们也不要过度紧张，严厉地责备孩子，而是要与孩子积极地沟通，不与孩子正面冲突，也不要简单地禁止孩子使用手机，孩子如果偷偷背着父母使用就更麻烦了。要积极寻找原因，然后对症下药。
在忍耐的过程中，父母不仅需要放下身段和家长做派，还得了解乖孩子突然反转背后的深层次原因，更加从容淡定地面对青春期孩子。
1.举个例子，当你觉得孩子这几天特别叛逆，总想忍不住揍他，学习型的家长会冷静下来，思考孩子是不是到了秩序敏感期。再比如说，1岁到2岁之间的孩子，很容易发脾气，学习型的家长会去找原因，其中一个原因就是：孩子这个时候想说话，也开始有自己的想了，然而，他却不知道如何去表达，所以孩子发脾气的本质是遇到了困难。作为家长，要了解孩子的这种需求，然后学会去满足孩子的需求。
2.东莞厌学矫正辅导作为成年人的家长，似乎都忘记了自己从青春期走过来的那段经历和体验，只记住了后来“搞对象”，“性生活”，“生孩子”等场景因此，孩子很难感受到父母的爱
3.这个小男孩从刚入园开始就不愿意来幼儿园，妈妈问过老师是不是幼儿园有人欺负他或是老师的关注度不够，得到否定的答案后，就开始当着老师的面打骂孩子。老师劝过，也给过建议，比方说一定要坚定，不能每次发完脾气又把孩子带回家，让孩子觉得闹一闹就没事了；要找找在家的原因、自己和孩子沟通的方式，要配合老师告知孩子上幼儿园的必要性等等。这位家长却没有给过任何沟通反馈，觉得一切都是学校的责任，甚至在校门口发脾气打骂孩子，让老师有压力。
4.2.家庭教育不恰当，其实就是上面说的爱打骂孩子，把问题归结给孩子，什么都是孩子自身的问题，家长自认为没有问题。所以就会埋怨，觉得自己的孩子不如别人家的孩子。有的家长甚至经常打骂辱骂孩子，导致孩子心理自卑，甚至产生报仇和报复的心理。长大以后，就会对家长感情冷漠。
5.不是家长说没时间接孩子么？不是家长说作业多么？不是家长说孩子没人管么？不是家长说老师太清闲么？不是家长说没钱上辅导班么？不是家长说督导不了孩子么？不是家长说要让孩子快乐么？现在双减刚两个月，为啥家长又受不了？
最近就出现了一个让人啼笑皆非的新闻，有一位家长因为抱怨自己的孩子作业实在是太多，希望老师能够少点作业，没想到却遭受到了整个家长群里所有人的排挤。这个班级里面总共有39个家长，其中37个家长联名要求他的孩子立刻转学，因为他们觉得这个家长的存在会对自己的孩子产生极其不好的印象。
不少家长反应说，自己家的孩子去补习班也有挺长的一段时间了，但是成绩并没有得到提高，觉得十分的苦恼。但是其中最重要的原因可能还是出自家长本身，看到别的家长给孩子报了补习班，为了不让自家孩子输在起跑线上，自己也不甘落后，盲目跟风也给孩子报上，完全没有考虑到孩子是不是真的适合去上补习班。
第二，厌学有轻重之分，家长不用草木皆兵。回想我们自己的学习生涯，几乎每个人都有“不想学”的时候，通常我们是偶尔地对某项作业、对某门学科或者对某位老师产生了“厌烦”，这属于轻度的厌学，一般通过自己运动、聊天等活动就能自行纾解。如果孩子经常对某项作业、对某门学科或者对某位老师有厌烦情绪，甚至出现了抑郁、焦虑等典型的负面情绪，或者伴有一些生理症状，比如头痛、胸闷等，就要引起家长的重视了，这一般是中、重度的厌学，需要得到专业人士在心理上的帮助。
