提高教学质量、提高课堂效率，对学校和老师来说是很大的挑战，而我们家长自己也要不断学习。学习该如何带领孩子成长、培养孩子自我管理的能力。第一，Helen的爸妈充分了解了这所学校的办学理念，非常认可学校的理念，并认为他们的老师在实际的学校生活中，落实了这些理念。比如，这个学校提倡家校共建。在家庭与学校的开放互动和成长中，孩子的成长是自然而然的。
首先，家长应该分析出孩子学习成绩差的原因，然后分析原因找到解决问题的办。同时，家长也要有足够的耐心，毕竟孩子是有很强的自尊心的。
1.王伟同等作者认为，国家近期持续推出的义务教育减负策是对义务教育阶段家庭教育过度投资的纠偏。当前推进义务教育阶段的减负策势在必行，这不仅有利于减轻学生学习负担，也有利于降低家庭教育焦虑，进而提高家庭特别是母亲的劳动参与。
2.这类家长很有代表性，工薪家庭居多。把学习成绩看得过重，几乎成为唯一关注的焦点，代表性的语言是“你只要学习好，其它都不要管”。家长过度焦虑，一定要让孩子成为学校的领跑者，事事争先，孩子的一分两分都极其在意，搞得一家人紧张兮兮。另外，这类家长对孩子，往往是关注成绩，忽视孩子的感受。为了提高成绩，不断加码，报各类补习班，疲于奔命，长此以往，孩子吃不消，产生厌学情绪。
3.家庭教育就是既不由学校老师辅导，也不由课外老师辅导，由家长和孩子在家庭场景下进行有教育意义的活动。“家庭教育是一个场景，家长和学生可以在这个场景下，用各种硬件、软件，购买各种教材、服务。凡是能使得这个场景更有意义、更有效率的产品和服务，都可以称为家庭教育。”
4.闫冠华官表示，《中华人民共和国家庭教育促进》第四十九条规定，未成年人父母或者其他监护人不正确实施家庭教育，侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并责令其接受家庭教育指导。第五十四条规定，违反家庭教育促进规定，构成违反治安管理条例行为的，由公安机关依予以治安管理处罚；构成犯罪的，依追究刑事责任。
5.孩子自己能力不够，就是家长包办太多的原因。没有让孩子尝试，孩子怎么会做呢？家长嫌弃孩子房间脏乱差，也一定没有让孩子收拾过吧。家长嫌弃孩子吃饭都吃不好，是不是经常给孩子喂饭呢？
其实现在有很多家长“唯成绩论”，一旦学生没考好就不问青红皂白地先指责一通，但实际上有的时候孩子已经尽力了，而家长却忽视了孩子的努力，所以才会让学生对考试越来越抗拒，从而产生了厌学的心理，因此应该改变家长的固有观念
二是失管未成年人家庭教育指导。对办案中发现未成年人父母或者其他监护人存在监护教育不当或失管失教问题，尚未导致未成年人行为偏差或遭受侵害后果的，应当提供必要的家庭教育指导和帮助。
其实，刚上小学的孩子产生厌学的心理，大多还是因为学习方不对，家长没有花更多的时间陪孩子学习，对孩子的学习不重视。这样会导致孩子的基础知识跟不上，越到后面基础知识越差，学习就跟不上了：他们上课时听的一知半解，课后对老师布置的作业无从下手，长期如此，他们就会对学习失去兴趣，因而产生厌学情绪。
