首先应该学习雷锋乐于助人的品质并以此来提升自己，通过学雷锋活动不难得知乐于助人是值得自己学习的品质，那么便要将这项品质贯彻到平时的学习生活之中，用心观察身边是否有需要帮助的人并采取相应的行动，而且只有用心帮助他人才能在自己遇到困难的时候得到帮助，通过换位思考不难明白乐于助人对于创造美好社会的重要性，试想每个人都能够具备这方面的品质将会迎来多么美好的局面，在这一天到来之前还需要通过学习来强化自身综合素质，只要自身具备乐于助人的品质将能引领更多人参与其中。她曾经在一次散步遇到了杨利伟老师，她提出了“当航天员最难的是什么”的问题，结果得到的是“学习”二字，而这两个字正是她日后成功的关键，其实从她的成长之路就可以看到努力和学习的重要性。
作为90后，我虽然没有经历过，但也看见过不少。2008年，我还在读初中，课间休息时和同学爬在栏杆边聊天，在一阵吵闹后远远看见操场上有人在打群架，说是群架其实就是几个人围殴一人，被围殴的那同学没有还手，任凭多人拳打脚踹，没错就是在校园里面，事后学校怎么处理的我忘了，但被围殴的那同学我记忆深刻，我们属于同级但不同班，围殴事件发生不久他就辍学了，听闻和他爸出门打工去了。也许这件事当初看见的同学们都忘记了，但对那位被打的同学可能一辈子都忘不了。如果因此事而辍学，那么对这位同学带来的影响则是终身的。校园暴力影响人一辈子，这句话并非大放厥词。
1.为进一步增强全校师生和安保人员的防恐防暴意识，提高抗击校园暴力袭击紧急状态下的应变能力，能在暴力袭击事件发生时有组织、迅速地引导师生安全躲避，阻挡闯入，制止袭击，保护师生生命安全。郸城高新区学校3月15日下午4时准时开展防暴恐演练。
2.面对校园暴力，我选取了三个家长的发言。有一位母亲说，自己的儿子上学第一天的时候，脸就受了伤，自己当时什么都没有管，直接找了孩子的老师进行理论，同时也对那一帮小孩进行了警告，必须要远离自己的孩子，让自己知道到底谁欺负了自己的孩子，自己就会让他好看。
3.2020年，联合国教科文组织提供的最新数据显示，几乎有三分之一的学生遭遇欺凌；有十分之一的学生遭受网络欺凌，而这种形式的欺凌正在上升。校园欺凌对孩子的伤害是巨大的。对于被欺凌者而言，不仅会造成身体上的伤害，还会带来更为严重且难以治愈的心理、精神创伤，严重影响日常学习、生活。某些情况下，部分受欺凌者会发生变化，转化为欺凌者或者欺凌者的帮凶。对于目睹欺凌现象的旁观者来言，也往往会因为无帮助受害者而感到内疚、不安甚至惶恐，或明哲保身守身，或不自觉的加入欺凌行列。对于欺凌者来言，会造成道德滑坡、人格扭曲，甚至最终步入违犯罪歧途，走上不归路。
4.据青流视频?报道：6月10日晚，河北唐山一男子通过发布视频，实名曝光一个以刑满释放人员组成的涉嫌黑社会团伙。他在视频中表示自2021年7月起，该团伙一直对其进行敲诈勒索、暴力打砸，严重扰乱他的正常生活，遭受严重的经济损失，并致其蛋糕店闭店停业。男子还在视频中提供了蛋糕店被打砸的现场视频。
5.在，枪支暴力事件非常频发，无论是校园的学生还是社会人士都可能成为暴力持枪事件的受害者，而随着社会矛盾不断涌现，加之疫情影响，枪支暴力事件更是越来越常出现，这时候做好枪支管理工作至关重要。
校园暴力由语言暴力牵头助力层层升级，最终演变成为轰动一时的神女事件，给当事人的一生带去了无磨灭的伤痛。时隔十年最终当事人王晶晶在忍无可忍之下拿起律的，将霸凌者以诽谤罪送进了监狱！
社会稳定的基础是家庭的稳定，而现实生活中，家暴问题屡次被新闻媒体提及、冲上热搜，家庭暴力问题发人深省。“阳光天使”反家暴课堂，在通过需求调研的基础上，通过个案咨询、主题活动等形式，为遭受家庭暴力的人群提供情绪疏导、外部资源支持等，帮助其走出情绪茧房，减少情绪内耗。
最后的心理课，李老师特意选择了校园霸凌这个现下热门的主题。在老师的引导下，有几个同学分享了自己见过的霸凌事件。我国的校园霸凌问题十分严峻，校园霸凌行为的发生率高，其中言语霸凌和身体霸凌发生的比率比其他类型更高，我国中部地区的校园霸凌发生率最高，校园暴力在小学阶段的发生率最高。希望这堂课过后，同学们能够学会如何抵抗校园霸凌，不做校园霸凌的施暴者，旁观者以及受害者。
