在中国,42%的母亲独自承担教育孩子的责任,32%的家庭由祖辈教育孩子,很少孩子能够真正得到完整的家庭教育。教育专家说:如果把孩子的教育分为学校教育和家庭教育的话,排在首位的应该是家庭教育。可见,家庭教育对孩子的成长起着决定性的作用。
一个人一个看,有的家长觉得买了家教机没用,孩子成绩不好还是成绩不好。而有的家长使用了一段时间学习机,感觉孩子成绩也提升了,自己也从辅导孩子功课的事情中解放出来了。所以说学习机不是不能用。还是刚才说的重点:孩子学习最重要的是孩子要有良好的学习习惯。学习机只是个辅助工具,有了良好的学习习惯,再搭配使用学习机,才真的是如虎添翼。
在孩子的学习,心理,学习困难以及学习方中能够更有针对性地了解。然后再与老师沟通中,也能够更好地找到孩子的问题,做出一些合适的调整。像这种方式也是要有一个适度的配合。不是老师所有的作业都能让家长来代劳,而是在一定程度上,我们让家长参与进来,可以增加孩子的家庭沟通,以及家庭与老师之间的协调。老师、家长和孩子之间的学习上的一些沟通和管理等等。
阅读,大部分家长不赞同孩子读闲书,因为会占用孩子学习课本知识的时间。其实,一个不读闲书的孩子,是很难建立起对阅读的爱好和兴趣的。孩子需要把为兴趣阅读与为课堂学习阅读这两者有机地结合在一起。因为爱上了阅读,孩子会自发地为课堂内容去做拓展阅读,学习效果也比那些只读教科书的同学更好。阅读能力是所有学习的最底层能力,它将影响孩子未来要学的任何科目、要做的任何工作。所以,我们应该把打造孩子的阅读力作为培养孩子各项能力的重中之重。一个不会自主阅读的孩子,就不会自主学习;而一个不爱阅读的孩子,很难爱上学习。
14.高煜然妈妈心得:幼小衔接是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折点。孩子从幼儿园走向小学,突如其来的改变会让孩子有各种的不适应,所以家长要提前引导孩子做好自我管理,养成良好的学习和生活习惯,学会自我保护,远离危险源,培养遵守规则意识。家长要注重孩子沟通能力和注意力等能力的培养。为孩子进入小学奠定良好的基础。
但是,即便孩子因此妥协,选择了上学,又有多少是因为爱上学习呢?更多的是为了逃避辛苦,这不过是挫折抵抗力差的正常表现。这样对孩子的教育是适得其反的,不仅没有解决孩子不爱学习的根本,还让孩子学会了躲避辛苦。