在发音问题上，很多家长明明很多字、词看着认识，可偏偏不会读，给孩子辅导作业时，汉字的读音总是拿捏不准，非常容易把孩子带偏，一旦孩子习惯了错误的发音，再想纠正就非常难了，尤其是不少地区增加了英语口语考试的环节，孩子的英语阅读能力成为学校和家长特别关注的问题。这“八大学习习惯”是如很多家长朋友一样，曾受困于孩子学习习惯上的种种问题的魏华老师与拥有10多年亲子教育从业经历的何小英老师联合研发出的一套自主学习能力养成训练方法。
我们这儿先不过多讨论翟老师和妞妞妈妈的对错问题，我只是想表达一个观点：如果孩子成绩差，父母还不配合学校的教育，那最后悲剧的肯定是孩子。
1.除了选择正规学校外，叛逆心理的家长不要总是盯着孩子的缺点，更不要拿孩子的缺点和其他孩子的优点比较。家长在与孩子接触时，要尽量寻找孩子的长处，鼓励他们减少对父母的抵触。
2.大家好!我是八年级七班朱明皓的家长。首先感谢学校领导能提供这样一个机会让我们来参加今天的家长会，周老师能让我在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。
3.孟子曾用“一曝十寒”来讲解教育，“双减”后，我们的教育不也是这样吗？孩子作业少了，大部分时间都是和家长一起，学校教育固然管用，家庭教育的重要性却陡然增长，孩子在学校减负了，回到家里再放了羊，再好的策，也会因家庭教育的缺失而功亏一篑。
4.学校有条?SAYHI之路，跳着梅花桩，和校长每天问好，拥有一天好心情。还有校长零距离聊天室，每周定期孩子和校长直接聊一聊在学校的大事小事，让孩子感受到学校对他们的关爱与尊重。
5.其次，家长可以带孩子到小学的校园里或者附近看一看，走一走，让孩子提前感受和熟悉小学的校园环境和氛围。见到校园里的老师和小学生，也可以鼓励他：“以后你就在这里上学了，老师们会教你很多知识，你也会像小哥哥小姐姐一样，在学校里面认字，数数，做游戏，你也会跟他们一样快乐，一样聪明一样棒！”
早前，教育部一位发言人表示：“未注册的学校是非的，对孩子们构成风险。这些学校往往不注重身心均衡发展，课业繁重，还会让学生受到危险和极端的影响。”
学生到底喜欢什么样的作业？通过讨论和征集，学校共收集到来自家长、孩子的200多份“金点子”，并按照学生诉求，设立了每月一次的无作业周末。
在此次家访活动中，我首先经过校讯通架起家校沟通的桥梁。开学以来，我就经常利用校讯通这个纽带桥梁作用，及时把孩子的表现和班级新近组织的活动及学校的一些重要通知和举措传达给家长，使家长了解孩子在校的一些基本情景，理解学校教育的意义。
