孔子说：听其言观其行。明清杰出思想家顾炎武，王夫之，黄宗羲也都曾提出学以致用，实用之学。学习的目的是什么，是为了考试？是为了父母的夸奖？还是为了老师的表扬？我认为这些都不是最重要的，孩子学习的目的，学以致用，才是让学习的根本，让孩子体验到学到的知识是有用的，才会让她更加热爱学习。为此我们开始改变方法，不再只是让孩子每天在家学习更多的知识，背更多的古诗。明朝董其昌也曾说过，不行万里路，不读万卷书，欲作画祖，其可得乎？当读万卷书，让自己才识过人；当行万里路，让自己所学在生活中体现，理论结合实际学以致用，也是培养了孩子学习的兴趣。当你发现自己学不进去、缺乏专注的时候，可以把你所要学习的那些内容都当成是你要实现某一种个人目的的工具，你就会突然间转变你对待学习内容的态度。
孩子叛逆厌学一定有自己的原因，家长首先应该明确孩子为什么会出现这样的情况，然后再根据原因，找到相应的应对对策。
1.一些厌学孩子的家长们都要努力寻找孩子厌学的原因以及怎么才能让孩子不再厌学和好好学习热爱上学习。其实厌学的原因我感觉最重要的就是孩子的学习倦怠，这个和我们大人的生活是一样的，全职妈妈会厌倦了成天做家务、工作的人会厌倦工作是一样的道理。那下面给大家分析一下学习令孩子厌倦的地方。
2.校园欺凌是导致孩子厌学的重要原因之一。初中阶段的校园欺凌，是最严厉的阶段，如果孩子正在学校遭遇着欺凌现象，他就很容易出现厌学情绪。
3.三个原因是因为家长对孩子过高的期望。孩子的智力从出生时就存在着差异，再加上后天的教育培养不同而出现了更大的差异，有的孩子反应灵敏，有的孩子能反映迟钝，有的孩子在这方面突出，有的孩子在那方面突出，但是在家长看来，他的孩子都应该是聪明的，优秀的，学习是没问题的，于是对孩子就有了过高的要求，当有过高的要求的时候，孩子不一定能达到，不能适应这样的要求，刚开始还会去努力，拼命的去做，尽量的去做达到家长的要求，但是在经过一段时间以后发现自己无论怎么努力都达不到家长的要求，这个时候就开始产生放弃心理，于是就破罐子破摔，产生了厌学心理。
4.长时间的学习压力，加上不会放松和调节自己情绪的孩子，慢慢发现自己的学习越来越吃力，学习成绩下滑，他们也就慢慢开始厌学了。孩子出现厌学、成绩差，关键找到厌学成绩差的原因，针对性的解决，可以快速提高学习成绩。
5.她还建议，父母应该首先去了解孩子厌学的情绪是什么原因引发的，知道孩子在学习时遇到了哪些困难，然后在这样的基础上，才能真正帮到孩子。如果孩子的抵触情绪没了，根本不用父母说教，自然会进入到学习状态。“其实，很多时候，孩子比大人更明白，他们处在这个年龄的任务就是学习。”（内容综合自钱江晚报、潇湘晨报等）
厌学的可能性很多，一个很重要的方面就是，孩子本身对学习的态度出现了非常严重的抵触心理，当然，原因是多方面的！
孩子厌学是果，找到原因是关键。这个原因很大程度与父母有关。就算不直接相关，比如孩子受欺凌、受性侵等等，但是孩子为何不和家长直接讲，而是“厌学”了，这其中依然有父母还做得不够的因素，不够让ta信任，没给ta足够的安全感。
作为一个中学教师，我接触过许多个厌学少年少女。下面以我的经验帮您分析。首先应该确定以下孩子厌学的原因，明确的原因才能更快地帮孩子从厌学情绪中走出来。
