是我们太浮躁了,太过于追求利益,愤怒嫉妒憎恨锁住了人们的心,失去了承担责任的能力,不能接受自己的平凡。失去了梦想和原本的追求。大部分人都是平凡的,孩子沉迷电子产品,该思考的是家长,父母才是最好的老师,父母的陪伴才是最重要的,下架正能量的迪迦,告诉人们的无非只有一个道理,就是遇到问题不用解决,逃避它就好了。这对我们的成长有益吗?归根结底,导致大学生不愿学习的症结是沉迷电子设备。电脑游戏、微博微信、抖音等软件给大众带来娱乐便捷的同时,也在侵蚀着大学生的生命。学校是否应该制定一种制度让大学生远离电子产品的侵害,有良好的学习积极性。
(2)调研方本调研主要采取学生问卷的调研方式,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷在5个中学同步进行,共发学生问卷300份,回收有效样卷297份,符合理想的高效样本数。
学习,学习期间教师普遍存在“。”的意思,在学习期间教师存在“。”的观念,要求教师帮助同学们养成学习习惯。学习时间,有目的、有计划的进行,有根据地打交道,常常能练就一手的功夫,会提升他的学习成绩。
今天,我们再发2013年7月31日这篇文章《如何让孩子真正的爱上学习——放不下孩子学习的父母都是缺少爱的能力的人》。放下学习,放下的是家长错误的价值观;放下的是家长的高要求高期望;放下的是家长内心的焦虑和恐惧;放下的是家长自私的欲望和目的。
时间过得飞快,一转眼研究生的生活已经过去了一半。回首过去的一年多的时间,我觉得过的还是比较有意义、比较充实的,有很多收获,但同样也有失落的时候。总的来说,不论在生活上、学习上还是自我的课题方面都有了不一样程度的提高。在研二进入下半年的时候,为了使自我的工作能够顺利有序的进展下去,我想对前面的工作、生活及学习的方面进行一个小的总结,目的就是总结经验,发现不足,以利于今后继续发扬优点,补足缺点,为将来适应社会做好充分的准备,把自我的人生道路走得更稳、更好。下头我准备从以下几个方面分别对子的这一段时间的经历进行总结,分别从思想上、学习上、生活上、科研、人际交往以及身体上等几个方面进行总结。
奖励的目的是鼓励孩子。把朗读和正向的经验联系在一起,形成一种我在朗读这方面很棒/很有潜力的印象,让孩子更乐意读,更多读,读得更好,进一步带动整个语文学习甚至是全科学习的热情。