新乡卫滨正规管教叛逆学校
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要改变孩子厌学的现状,首先要找出厌学的原因,然后才能给孩子正确的用药,使他们乐于学习。孩子厌学的主要原因如下:厌学只是一个表象,一个结果,父母要做的不是针对这个结果去批评孩子、逼迫孩子,而是去探寻孩子厌学背后的原因,关注孩子的心理世界。
比如家长有考虑过孩子的成绩不错,真的是因为孩子自己的主动性好,学习方得当?还是因为孩子一直以来在家长的高压下,逼不得已,只能往下走?但是其实孩子的学习兴趣很一般?如果没有家长的高压,估计很快就会掉队?这样的孩子他的心里到底是怎么想的?
为什么有的孩子会被其他孩子‘隔离’?在这种情况下,孩子会感到迷茫,为什么他们都能在一起玩儿,却‘排挤’我?家长发现这种情况要及时引导孩子,明白其中的原因,情况严重时父母可以出面解决,用巧妙的方让孩子们一起玩儿。
如果家长发现孩子产生了厌学心理,首先要做的就是让孩子放松下来,不要让学习逼孩子越来越紧,在这段时间里家长也要对孩子说放轻松,不要那么紧张,以后考试稳定发挥自己的实力,不用告诉爸爸妈妈名次,妈妈只希望你能学习轻松一些。
忽视型家长选择“眼不见,心不烦”,看见孩子闹腾,直接转身就走,这种举措不会“惯坏”孩子,但是长期的忽视会导致孩子内心缺乏安全感;压抑型家长是典型的中国式家长,喜欢摆出家长的威严,呵斥孩子闭嘴,不然就挨揍,孩子的不良情绪虽然没有发作,但是却积攒起来,哪天一旦爆发,往往具有很强的破坏力;放任型家长,全盘接受孩子的不良情绪,但是缺乏具体的指导措施;只有管理型家长,既能体会孩子的不良情绪,又能给与孩子指导。
从病理学上看待“厌学”,多少有些夸大“厌学”这个问题了,但是很多家长在咨询心理专家后,得到的往往是孩子患有一定程度上的心理疾病。
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