南昌青山湖孩子叛逆封闭教育学校

为了劝孩子去上学，一位妈妈直直地跪在孩子面前，孩子却坐在椅子上，翘着二郎腿视若无睹，甚至发了朋友圈：开心每一天！身为“父母”这一身份，我们要能够放下高高在上的姿态，和孩子平等交流。既然他不想上学，那就鼓励孩子大胆说出他的想法，要能站在孩子的角度思考问题，了解他的内心世界具体希望达到一个什么样的状态，做到基本的尊重和理解。

(一)思想建设和理论学习抓得还不够。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，缺乏“活到老、学到老”的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，致使思维层次不能向高水平迈进。学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的学习兴趣不够高，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。

第二阶段的核心需求点：过度阶段，难度开始增加，保持结果的稳定性，基本的。这种等级的阶段易于两级分化，注意保持学生对同学的兴趣，积极鼓励学生克服困难。积极通过学习的重要性，高中的必要性，在这个阶段，学生的独立意识开始醒来。注意父母矛盾的处理。

*正面回应、合理关注孩子们常常通过父母的情绪和行为来观察和体验这个世界，所以父母应及时觉察并调整自己的焦虑、恐惧，在孩子面前呈现出稳定、积极且有力量的一面。

学生和家长永远都要相信一点，帮助学生提升学习成绩的，永远不是教育改革策，而是学生对于学习的态度，学生主观意识到学习的重要性，远比被动监督完成学习达到的效果好。

数字化学习与创新：通过数字设备、资源和平台有效管理学习并进行新的创造活动，高效地解决问题；认识到原始创新对国家可持续发展的重要性（创新的重要性）。