最后茂胜妈妈自己总结出了应对办法——打开孩子的元认知，具体说来就是告知孩子学习的原因和目的、让孩子自己做出选择、让学习形成双向沟通。坦白说，我在当妈妈之前，不算是热爱阅读的人，一年也读不了几本书。但我深知，想让娃爱上阅读，父母以身作则很重要，如果孩子经常看到的是你拿着手机，或是看电视，那你又怎么能指望他会自己爱上读书？如果父母本身不喜欢阅读，却又想让孩子读书，那还有个办法，就是当个“演技派”，至少在孩子学习的时候，请您放下手机，自己也拿本书看。
《家庭教育促进》明确了监护人实施家庭教育的主体责任，同时要求国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务，各级府均有指导家庭教育职责。
1.所以孩子的教育单靠学校教育是远远不够的，家长的教育也是尤为重要的，但是，目前我国家庭教育长期空缺，家庭教育问题频出。
2.赞同的那些人意识到，自己在孩子成长的过程中，会迟到、会缺席，难免让孩子养成了一些惰性和不好的习惯，如果学校的老师不严格，那就没让孩子在学校的氛围中改掉一些原有的缺点，反而有可能加剧。因此在衡水，家长送孩子来的初衷，就是出于帮助孩子改掉不好的习惯，让家庭教育的缺失被学校的“管教”所弥补。
3.湖南长沙教育专家、家庭教育指导师季先生认为，《家庭教育促进》在保护未成年人权益方面有重要意义：“长期以来，家庭教育在我国都被当成家务事。在中国传统观念中，讲究‘不入家门’，家庭教育这类家务事完全由家长说了算。比如，一些家长打孩子就认为是家庭私事，打起来理直气壮。《家庭教育促进》弥补了律在家庭教育中的缺位。”
4.2.小组创新尝试平行小组模式，在小组活动将亲子家庭分为家长组和子女组，为了提高家长在家庭教育方面的技能，传授科学的家庭教育方式及提高孩子对家长的家庭教育方式的理解，让家长不仅需要意识到家庭教育对于孩子成长的重要性和必要性，而且需要意识到科学的家庭教育方式可以让自己的家庭教育达到事半功倍的效果。
5.实践证明,很多孩子成功的基础和关键是杰出的家庭教育。教子成材是父母的职责和义务,要使孩子得到良好的培育和教育,要想使家庭教育成为滋润孩子心田的潺潺不竭之泉,家长们需要了解教育的奥秘,找到适合自己孩子的教育方,每时每刻把握教育的时机,挖掘教育的潜力。
家庭教育是孩子生长的土壤，父母的言行是孩子的榜样。孩子有问题，一定是家庭教育出现了问题，家长还是先从自身找原因吧！
“带孩子上培训班，那不是家庭教育！”教育部基础教育教学指导委员会家庭教育指导专业委员会副主任、中国家庭教育学会副会长孙云晓一针见血的指出。
结合促进中提到的方，我们可以通过设置完备的家庭环境和改变我们对待孩子的态度来帮助孩子的心智得到发展，将教育融于生活，真正做到家庭教育。
