很多家长对线上教学的认可度还是比较低的，毕竟这么多年来，线上教学这是第一次进行，学生和老师都没经历过，这个学期的课程教师和学生都有一定的挑战，如果为了赶进度把本学期的课程赶完，而不管学生学习的掌握程度，那家长们是实在不能接受的。一、调整自己的学习状态每个人的精力都是有限的，我们的大脑就像是一个CPU，每天高速运转的时间过长，就会导致很疲惫。正常情况下，每天学习8个小时左右就可以了，如果学习时间超过了8个小时，效率就会变低，而且还会让人产生一种痛苦不适的感觉，从而对学习产生厌恶感。美术生参加集训时，大多数的画室都是按照高中的时间表来安排学习进度的，所以一天学够8个小时并不难。在学习的过程中，美术生要学会调整自己的学习状态，只有将状态调整到最佳，才能更高效的学习新的知识，才能更快的吸收和消化。
在实践中我总结出“心理疏通+学辅导”双重引导，平时就关注孩子的情绪状态和作业状态，进而了解孩子的学习状态和过程。孩子初一时对预习、听课、复习、作业、考试、总结、整理错题分层次、分步骤辅导，使孩子养成学习习惯，形成了各科有效的学习方。孩子到初二时学习能力有了明显提升，自学预习养成了习惯，听课更高效，复习更及时，作业更有效率，具备了自主学习能力，在小学成绩一般的情况下，初中逆袭，高考考入天津大学。
从幼儿园开始，孩子就养成了每天阅读的习惯，从洞洞书到绘本，从成语故事到童话故事，孩子在阅读不同类型书籍的过程中接触不同的思维方式，使孩子思想更自由，还能通过阅读了解课堂上接触不到的新鲜事物以开阔眼界。现在，姐姐已经养成了每天给妹妹读书的习惯，好的读书习惯能带给孩子幸福的一生。
即使疫情在阻，我们还是为拉进彼此间的距离绞尽脑汁。所以，为鼓励语2001班同学在疫情居家期间坚持每天学习积累并且养成健康良好的生活习惯，我们在4月决定举办打卡活动，具体分为文体活动打卡和学习打卡。
课上，王婷分享了不同年龄段孩子在时间管理上侧重点的不同，3-6岁的孩子，要重点培养他们的生活习惯，6-12岁的孩子则要重点培养他们的学习习惯。通过此次课程，她希望每个孩子都能有所进步，意识到时间管理的重要性，分清轻重缓急，培养自主意识和自律意识，成为时间的“小主人”。
拥有一个好习惯，不仅仅只表现在生活上，在学习上拥有好习惯的孩子，也能把自己的学习生活治理的有条不紊。像邻居家的孩子小宁，今年已经上三年级了，语三年级多加了一门主课语，很多孩子在这个阶段成绩都是下滑趋势。然而，小宁的成绩却依然名列前茅。
