鹤壁淇县青少年叛逆训练学校
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首先,家长们要认识到,焦虑情绪不是只能带来负面影响,适度的焦虑能让孩子更有动力,学习效率更高,考试时也更专心,更易激发出孩子超长水平。回答:大一上学期,班级组建了班级篮球队,十二名篮球少年怀着对于篮球的热爱参加了新生杯比赛,取得了不错的成绩。从中我学习到了团队精神的重要性,每一个精妙的配合都需要我们不断努力练习。
缺点:①低级别的、套路化的刷题不利于拓展思维,用“见过”来代替“思考”,孩子的思维可能会变得僵化,缺乏创新能力和举一反三的能力,在后续的初高中阶段学习理解力会停滞不前。②刷题花费时间,孩子失去了更多玩耍的时间,厌学情绪高涨,学习失去兴趣。③小学生的成绩具有一定的欺骗性,靠刷题获得的高分无维持长久,孩子和家长的自信心备受打击。
家长王先生说,儿子初三暑假很长,并在家里有很多时间玩手机游戏。刚开始呢,家长觉得假期放松一下,也不要过多干涉。后来发现想去制止的时候,孩子已经不听规劝了。时常把自己反锁在房间里,即使没有饭吃,也绝不出门。整个人面肌瘦,颓废消沉,大人看见他的时候啊,手里永远握着一部手机。孩子中考成绩不理想,进了普通高中。高一不到一个月学习就跟不上,开始厌学,后来干脆就辍学在家。父母呢,各种威逼利诱,断断续续的又上了两周,接着又辍学在家。
很多家长知道要重视孩子的教育,尤其是早期教育,却因为现实的原因,也没有精力和机会去系统、科学的学习。当孩子遇到问题了呢,也是焦虑的不行,总想着能用什么方去解决孩子的问题。
2、学习兴趣:我们都听说过兴趣是最好的老师,如果孩子有学习兴趣学习成绩肯定不会差。反之如果孩子对有学习有抗拒和抵触心理,那慢慢的就变成了厌学!(这对应的就是文章开头写的第二种家庭,65%产生厌学心理的孩子,都是因为在小学阶段被父母过分的逼迫着学习,从而产生很大的抗拒和厌烦的情绪,等到初中家长管不了了,这种情绪就转化成厌学了!)
另外,有些家长反对的原因是,孩子如果不满六周岁,心智能力还没有达到小学的标准,如果仅仅为了追求入学时间,那么将会导致孩子的受教育水平不足,严重的会导致孩子产生厌学情绪,从而导致进一步影响孩子的综合素质发展。
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