学习时最重要的三种能力：主动学习、怀疑反省、原创思考；将知识进行重要性排序；找到复杂知识体系的核心逻辑；知识吸收能力：获取知识：基础能力；所以很多家长认为，提高普高的升学率，让学生有更多的机会读普高，进入高中之后，学生的思想也比较成熟了，这时候他们会意识到学习的重要性，到这个时候实行分流是正合适的。这个问题引起了官方的重视，对此教育部也做出了回应。
我庆幸孩子选择了一所让他能让他快乐学习的学校，我也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。
1.1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，但是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎样理想，我们更就应给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，应对成绩差的孩子家长不就应放下，就应想办让孩子把学习搞上去。
2.3.在学习中培养良好情操品质。放学后，有的孩子在小区内疯闹，而有的孩子在学习兴趣爱好，这时两种人的差距就逐渐拉开。学习的孩子学了更多的知识，接触了与自己一样上进的孩子，逐渐形成良好的学习习惯。
3.作为家长，想让孩子爱上学习，就一定要善于发现孩子在学习、生活中的每个细小的优点，甚至要能在孩子的缺点中发现优点，然后详细地具体地真诚地反馈给孩子。
4.阅读，恰巧就是这样一笔财富。然而，不是每个孩子天生就喜欢阅读的，那么，让孩子爱上阅读，我们势必要掌握引导阅读的正确方。
5.为更好的帮助孩子们学习语、语文，有道儿童词典笔在交互设计上下足了功夫，从听、说、读、译、查全方位设计功能，涵盖丰富全面的分级内容，查询快捷高效，给孩子打造了一个沉浸式的学习氛围，让孩子爱上学习。
对于幼儿园的孩子来说一些小学的知识还是相当的深奥的，特别是有些幼儿园从中班就开始教授孩子学习汉字书写了，这个时候的孩子对于汉字的概念都是懵懂的，对于学习的内容完全就是机械式的记忆，按照老师的要求进行罢了。
从幼儿园到小学，孩子面临着学习环境的改变，而且学习内容、学校管理和在校一日生活也与幼儿园有很大不同。普通孩子适应起来都有不小的压力，更何况是谱系娃？
做这个服务的初心是希望它能够像中小学辅导班一样走入每个普通的家庭。并且能从深层的心理动力层面真正帮助孩子爱上学习，去利用学习为自己获取方方面面的资源，而不是让孩子变成学习的工具。
