学习是孩子的，感觉是孩子的。我们家长不可以把自己的感觉与看法加在孩子身上。我们有的感觉，孩子未必有。换不换老师不为我们掌控，我们家长唯一掌控的是，选择做点什么，或不做什么，让孩子更好。要说有用吧，大多数买了学习机的孩子，好像刚开始有个新鲜劲，后来就不知扔到哪儿去了。要说没有用吧，还有一部分孩子的确通过它，学习也得到了大幅度的提升。
范宝艺同学的妈妈说孩子除了学习之外还能够自己唱唱歌，我最喜欢宝艺的朗读，那是声音的艺术。我建议宝艺一定要跟上学校的跳绳运动，身体好，心情好，学习才会更好！才知道宝艺的妈妈没有写《我有一个好孩子》的原因是老人住院了，所以有些事需要包容，需要沟通。我明白了，你从来就不是落后的人！
1.学校结合“双减”和“五项管理”等工作的具体要求，在确保线上学习的有效性前提下，适当放慢放缓教学进度。各教研组细化教学方案，优化教学设计，强化教学管理，确保线上教学质量。各备课组利用QQ、腾讯会议等平台，开展在线教研，在线集体备课。
2.根据每个学院的学习进度和学习要求，循序渐进地嵌入到学员的课程中去，这不同于其他的培训机构基本上在最后一个月集中突击安排的课程。此外，教学安排是磨金石教育专家级讲师团队的理论授课及实战操作，确保学员完全掌握。
3.有的自闭症孩子年纪大了，不会说几句话，有的喜欢说很多话，但自言自语逻辑混乱，发音不清。这些孩子的理解能力不好，学习语言的进度慢，而且随着年龄的增长，这些孩子会越来越不爱说话。
4.今天要谈的是关于社群运营的一点感悟。近日报名了内在成长课的助教，帮助管理社群，我们这组学员在50人左右，配有两个小助手（信息转发及点评）。助教要做的是加微信和学员一对一沟通，关注学员学习进度、需求及转化。于是昨儿一天都在不断加微信私聊中，还好是周末…
5.考研复习最忌讳盲目攀比。学习时间短没关系，只要保证在学校的时候注意力高度集中，效率高就行；进度比别人慢也没关系，学过的所有知识都能真正消化，最终转换成做题拿分的方才是王道。只有适合自己的才是最好的。
在这场海战当中，失去军舰和造船厂房的痛苦，远远比不上人才的夭亡带给我们的痛心疾首。这一批刚刚在新式学堂中悉心培育了十多年的“洋学生”们，他们个个“五官周正，聪颖好学”，自小拜别父母家人，远赴泰西学习“技艺”，如今却落得一个“死无葬身之地”的结局，让人怎能不惋惜？怎能不愤慨！这些不问生死的中国士兵，面对强于自身数十倍的“钢铁怪兽”仍奋起反击，这是一种敢于拿“鸡蛋碰石头”的不服输，可是装备的落后、战机的延误、官员的腐败无能注定了他们的顽强只是一场徒劳罢了。
1、学生可以通过网络学习平台电脑端和移动端两种渠道进行看课、听课，两种渠道学习进度实时更新，均计入学生平时成绩，观看课程视频占课程总成绩的40%，最终与考试成绩按比例计算合成最终课程成绩。
因为学生是最清楚自己文化课基础是否扎实的人，对于自己能不能赶上学习进度也是最清晰的，所以，如果文化课基础比较扎实，只是可能中考发挥不是很好，或者自己知道近段时间对于学习有些疏忽，还是可以赶上来的。那么完全可以排除一切杂念，专攻文化课。上高中，考大学。
