罗静：“适龄”包括与孩子心理发展、认知发展、智力发展、语言和思维发展等等方面的适配。儿童认知的发展有非常清晰的规律，如3—10岁是儿童注意力、记忆力、语言和思维的快速发展阶段，6—12岁是培养孩子学习动力、学习动机及学习习惯的阶段。科大讯飞重视这些规律，把AI翻译笔P20打造成孩子们的小助手，对不同阶段的孩子给予不同的学习内容、方法，让孩子快速、高质学习英语，让英语学习不再困难。现在很多孩子学习动力不足、成绩不理想的原因是多方面的，比如：没有目标、没有兴趣、没有信心、没有良好的学习习惯、学习方法不科学，或者是因为懒惰，缺乏意志品质，沉溺于网络游戏，又或者是由于家长不当的教养方式，导致孩子和家长产生强烈的逆反，产生厌学甚至是厌世的情绪……
幼儿园开展第一次安吉游戏后，我通过家长群里的照片视频也能感受到孩子的开心、兴奋，对下一次的期待。当我们对一件事有期待后，对待跟那件事有关的的事物的喜爱度也会逐渐升高，会更加爱上跟幼儿园有关的事物、更加爱上学习……
1.我们学习的目的大多是为了找到某个问题的解决方案，因此，也会把大量的精力用到钻研上面，其实这是不对的，更好的方案是找到岗位匹配的人才。
2.建议家长这时候给孩子看有IP动画有真人外国老师有语言场景的视频更容易激发孩子的学习兴趣更容易让孩子跟着练习，爱上文，并且可以发出纯正口音的语。圆圆比其他同学认识更多单词就是经常经常跟着瓜瓜龙的场景读。
3.老师给小景妈妈讲了她孩子目前的困难，还提醒她，不管哪个阶段孩子的学习都很重要，并不是因为成绩低，学习就不重要。小景的情况是，有三件事在一年级和二年级没有做好。现在到了三年级，孩子的问题暴露出来了，成绩也在下降。这种现象被称为“三年级现象”。
4.这个测试说明，当一个人，比如说小孩子喜欢玩游戏，他们就愿意花时间在这上面。他们学习使用电脑，这个过程是非常快乐的，能让他们在精神上得到满足，激发他们探索未知的兴趣，这才是真正的、有明确目的的学习。
5.如果孩子的自律性比较差，对学习没有兴趣或者孩子学习努力但却不得，学习总是提不上去，又找不到原因，那就可以适当考虑下学习机的介入。
学习他一定是要有目的性的，就拿学校举例子，学霸，他为什么他学的好，因为他明白自己的目的，他就是要考好，就是要有一个好成绩，这就是他的目的。那这个问题再换到我们自己身上，我为什么要去学习？我想达到一个什么目的，比如说我学音乐是因为我想在KTV唱歌的时候惊艳众人，我学画画是因为我想在山鸟丛林之间找寻那一丝静谧的感觉，我学计算机是因为我想做出一款我自己的游戏，或者我要把我现在玩的游戏给它破解掉，我学了一门技术，是因为我想通过这门技术挣到更多的钱。
现在的孩子，个个都是「人精」，想要用简单的回答「煳弄」「敷衍」他们，你就错过了一个绝佳的带孩子爱上科学的机会。
目前，知识产型栏目中存在营销模式。只要你邀请别人，参加课程，你k？委员会将收到该平台，邀请的人越多，盈利收购记录是实现的。很多人都认为，这是一个很好的机会，降低成本。可以学习知识，你k？也得到了良好的收入。但是，这也转移到程序的得分。偏离学习的初衷，没有预期学习的目的。
