北京西城男生叛逆管教学校

今天听了白老师的分享，她主要讲的是英语学习方面幼小衔接家长应该怎么做？兴趣激发与思维培养，解开了父母指导孩子英语学习的困惑，避免了英语学习的一些误区，指导了父母，怎样去引导孩子学英语，怎样能让孩子激发学习的兴趣，培养孩子初步用英语交流的能力形成与改进学习英语的习惯。指导孩子怎样养成自控力和良好的学习习惯。怎样让孩子在听、做、说、唱、演、读、玩中学习英语、爱上英语这门语言。4、励他们大胆工作，并提供发挥他们想象力、创造性的机会，肯定他们的成绩，让他们把科学的学习方法传给大家，达到全体同学共同进步的目的。

学校不允许孩子带钱和玩具回学校，请家长给需要乘搭公交车的孩子准备乘车卡。不能带零食饮料回学校，可以带牛奶和水果。

1.如果其他孩子也有这种情况，老师，学校都有问题！一个班里应该不只有一个老师，所以你可以看看幼儿园是不是可以更换一个！

2.3.定期监测，主动防护。请每天定时为孩子监测体温，并提示孩子上、放学路上以及在学校期间要全程佩戴口罩，主动做好防护，保持合理间距。

3.强监督管理。家长对孩子使用手机情况要承担起监督的职责，希望广大家长能够行动起来，不要为孩子配备手机，监督孩子使用手机情况。同时加强与学校及班主任、科任教师的沟通与联系，及时掌握学生在校学习生活状况。

4.学校每个孩子都有一本《家校共育手册》，孩子们每天在“我的学习轨迹”上记录下当天的作业，并通过星星数量进行自我评价和老师评价。

5.在学术报告厅，学校领导及教师代表与家长朋友们进行了座谈。学校党委书记、校长隆忠向与会家长讲述了来鹿学校的历史文脉，宣传了党的教育方针策，宣讲了学校全面落实“双减”策、五项管理、课后服务及整治教育“三乱”的举措和力度。同时，向家长提出了三点希望：希望家长们密切配合学校教育，共同呵护孩子的健康成长；希望家长们加强学习，清楚新时代青春期孩子的心理动向，兴趣爱好，做家庭教育的行家；希望家长们多陪伴孩子，陪孩子锻炼，陪孩子阅读，陪孩子成长，陪伴就是最好的教育。

孩子的心智发展还不成熟，容易受到外界事物的影响。比如，如果某个老师对孩子的在校行为表现出了不满，或总是批评或训斥孩子，孩子就会变得很叛逆，继而跟老师对着干。因此，要让孩子处理好自己跟老师的关系，正确认识个体和学校的关系。

还有一种情况是两边都推卸责任，校方只负责抓学习成绩，把人格教育放弃，学校只负责选拔，孩子有任何问题都是家长的责任；家长认为把孩子交给学校了，孩子长成什么样子都该是学校负责，最有说服力的理由是：孩子一天80％的时间在学校啊，另一个理由就是：孩子就听老师的。

叛逆孩子教育学校认为如果孩子有了对异性想了解更深的话，那这时候家长应该告诉孩子这是正常的，证明他们已经从小孩子进入为对爱情有渴慕的青春期阶段。亲子教育专家讲到，并且在日常生活中尊重孩子的人格和感情，千万不可以讽刺、讥笑孩子。