疫情对老人的生活有一些影响，我们应该更注重老人的日常需求。对于一些不懂网络的老人，购买食物存在困难，到处需要健康码行程码，填写各种信息，有些老人没有读过书，甚至不能识字，在信息收集方面也存在困难，不记得自己的身份证号和手机号码也是常有的事，这方面辛苦工作人员，需要耐心配合。如果可以提供一些志愿者上门服务检测核酸，对老人的生活也是有利的，当然有一些地区确实是这样做的，然而有些地区却视老人的需求而不见，敷衍了事。谁都想生活便利，但网络对于老人来说太过陌生，学习起来很吃力。一些大型超市也需要扫码进入，很多老人用的是老年手机，也不会网购，日常所需的基本食物都不能买到，一些地区在这方面的工作还有待加强。大家看，部编版语文教材对汉语拼音教学顺序进行了改革，先识字后学拼音，以汉字学习为教学基础，借助儿童熟悉的日常语言开展拼音教学，降低了学习难度；其次，自2013年起，教育部就提出了小学一年级“零起点”教学，学校要严格按照课程标准不得拔高教学要求、加快教学进度。从教学进度来看，十月底完成汉语拼音教学，长达一个半月的时间足以让每一个学生都学得很扎实。如果学生提前学习了汉语拼音，上课的时候反而失去了学习的兴趣，在主动学习、专注力等方面却远不及其她学生。随着年级的升高和学习内容难度的加深，孩子的“储备知识”已用完，这时就产生了适应困难，就会出现学习“后劲不足”等问题。
现在电子产品越来越普及，孩子们耳濡目染之下，沉迷手机、电视的年龄越来越小，十分影响健康成长。换个视角来看，爱玩是孩子的天性，堵不如疏，与其一味禁止不如陪孩子共同观看科普动画，或玩一些健康趣味，增进亲子关系的游戏。
说实话游戏好玩吗？好玩。动漫好看吗？好看。这是废话，人家公司砸那么多钱雇那么多人花那么多时间搞出来的东西不好看不好玩不赚钱又不是头脑不好。那为什么有的小孩就能分清娱乐和学习的边界，有的小孩就直接沉迷其中不能自拔？因为前者能够认知到有东西对自己更重要而后者不能。认知这玩意儿是教育的结果，认知的错误意味着教育的失职。说难听点为什么人不吃屎，因为人能认知到屎不能吃，而不是反过来怪屎有下个文件说以后不能生产屎或者只能生产有营养的屎。
在“防沉迷”新规下，假期里每天控制孩使用电子产品的时间，禁止孩子浏览不良信息。教育孩子不要在网上泄露自己或他人的信息，不要在网上造谣传谣中伤他人。
小宇不是被游戏和手机害惨了，最主要的是他自己在游戏面前失去了自制力，不知道自己处于什么样的家庭之中，不知道自己当前的任务就是学习，沉迷其中不能自拔。
现在网络已经深入我们的生活，工作和学习当中了，我们现在也跟网络隔离不开，大人尚且难以自控，沉迷在网络世界的数不胜数，何况小孩子呢。以至于现在的孩子们也对网络产生了深深地兴趣，深受电子产品影响，基本孩子聚集到一起，大多都在埋头玩手机和电脑。活脱脱的就像个“小网虫”。
