徐州邳州问题少年馆特训学校

我们小的时候，上学都要哭闹一番，因为不想去学校面对严肃的老师，陌生的规则，还有一大群同学。但是，没过多久，就知道上学这件事情，躲也躲不过，哭闹两天也就认命了。不过，现在的孩子可不得了，为了逃避上学，真的太拼了。“解决问题”并不只是意味着让不想上学的孩子去上学。重视眼前的个体，与个体沟通，寻找一种普遍规律，探究人和事物的整体性，是临床教育学的特征。

老师看到家长的教育理念，也会判断是否和学校一致，那么在今后，肯定会多关注学生的心理变化，及时处理孩子因为情绪上的问题而影响学习的现象。家长就不会过于焦虑了，学习不是一件容易的事，孩子有压力，家长要抱抱孩子，给孩子一些鼓励。同时认可老师的工作，在家校沟通中也应该积极主动。一年级学生害怕上学，没有关系，聪明家长的做，3句话就能解决的办，你学会了吗？欢迎留言评论。

1.无独有偶，吴女士家上五年级的儿子在开学前夜也是心情复杂，“6月7日晚上他不停问我‘人为什么要上学呢？为什么要一直上学呢？’说‘我还要上这么多年，不想上学了！’”吴女士说，其实开学前两天，她就发现孩子有些紧张，很晚了不休息，悄悄复习，眼圈都是黑的。

2.让孩子产生厌学情绪的根本原因在哪？主要有自身因素——自卑、内向、谨慎、追求完美，或“提前教育”所学内容超出能力范围。学习成绩出现变化后，意志力薄弱、心理压力过大，产生厌学情绪和行为。家庭因素——亲子关系不和谐，父母关系不稳定等原因，使得孩子产生恐惧、焦虑、逆反等负面情绪，缺乏正向激励。对学校产生抵触心理——在学校与同学发生矛盾，被老师批评等因素，不断有挫败感。

3.14、拆迁户孩子如何报名上学?拆迁户如已分配或购买了新房子，应将户口迁入自己的产权证的实际居住地，持产权证及户口本到所属施教区的小学办理就读手续。如果孩子家庭住房已拆迁，应出具“珠海市房屋拆迁补偿专项存折”及相关部门的有关材料，证明自己确实没有重新购房，有困难的拆迁户(因各种原因未购买新房的)其子女可以在原施教区入学就读。

4.因为年龄大，上学晚的孩子会有更强的思考和理解能力，这对他们的学习有很大帮助。当年幼的孩子还在努力理解老师的讲课时，他们已经理解并练习了。孩子们有很强的理解能力，能够更快地理解主题。做作业的时间也会缩短。其他时间可以自由安排，学习不会有压力。

5.父母的内心就犹如翻江倒海一般，久久不能平静下来。于是，不愿倾听孩子的声音，会纷纷模仿别的家长，让孩子加入了超前学习的队伍，认为自己这样做都是为了孩子好。

九年义务教育阶段，任何学校是没有权利开除学生的，不管学生犯多大的错误。新闻上，不是有孩子把妈妈杀害了吗？但因为年纪小无判刑照样上学。更别说孩子们犯其他错误了。

过去几个月中，孩子在家的状态比较放松，有些孩子在上网课的时候才拖拖拉拉起床，而开学后状态就不一样了，需要“急行军”。所以家长要及时帮孩子调整好作息时间，更好进入开学的状态，帮助孩子从家中的“悠闲”状态及时调整到上学状态。

每次有家长听说女儿没有上幼儿园，都会发出这样的疑问，而小朋友的反应通常是，“你妈妈真好，可以让你不上学”。平时浏览公号文章，偶尔会看到有一些父母，不让孩子去幼儿园，而是带着他们到处旅行，边玩边学，有的甚至去了南极；还有些父母卖掉大城市的房子，带着孩子去农村，过上了田园生活。我个人觉得，对于3~6岁学龄前儿童来说，能够在旅行或者生活中学习，是一段太让人羡慕的经历，只是对于绝大多数父母来说，这不大可行。我实际上是个非常普通的妈妈，却阴差阳错地，也没让自己的女儿上幼儿园。