在生活当中不管遇到什么问题都会去网上搜寻，网上搜寻网络带给人们的信息都是快捷又方便的，这就减少了人们大脑的思考，如果让孩子从小就接触电子产品，并且孩子还沉迷于其中，孩子就会养成惰性思维。孩子喜欢玩电子产品带来的不仅是心理上还有身体上的危害，常言道：生命在于运动。将孩子的注意力转移到户外运动上，不仅可以强身健体还能慢慢改善对电子游戏的沉迷，所谓一箭双雕。如果家长能够带领孩子进行亲子户外活动则更加能够起到增进彼此的感情。对于这些因果关系家长们都很够理解，就让我们一起放手去做吧！
因为疫情原因学校采用了网课方式授课，在不耽误课程进度的同时也很好的进行了疫情防控。尽管是网上授课，同学们还是很积极认真的参与课堂互动并且认真完成课堂课后作业，同学们依靠自己的自律性积极性使自己在知识的道路上更加前进一步。网络教学不仅是科技进步的见证，也越来越是我们学习的重要途径，甚至上面还有更多丰富的题材可以为大家提供借鉴，希望大家学无止境，学有所用！
高考，对于普通家庭，特别是贫困家庭的孩子们来说，无疑是改变人生的最好方式。他们努力地学习、卖力地生活，就是盼望着有一天能够通过高考这座独木桥，从一个落后的山村走向繁华的大都市，从困苦的生活中脱离，过上丰衣足食的日子。
农村教师民转公比例较高，很多没有接受过师范类学校的专业化培训，其综合素质和业务能力相对薄弱。各级各类的新教材培训大多是重理论、轻实践，即便举行一些教学研讨活动，综合性实践课也因其耗时多、见效慢、教学场地散乱、方灵活多变、不利于操作的自身特点而被弃之高搁，无缘抛头露面。再加上农村经济落后，消息闭塞，视野狭窄，大部分教师又懒于自觉学习充电，致使教学水平提升缓慢。
农村学校，受地方经济以及整体教育实力影响，在资源和教学理念都存在一定的落后的情况。一方面，教学理念与教学创新意识的不足，导致学生和教师都比较注重对于理论课知识的学习，缺乏对于实验教学的重视以及对多元化教学概念和想的应用，教学形式的落后也限制了初中物理课程教学质量与教学效果的提升；
数学老师关注教学进度的同时，也关注学生知识的掌握情况，作业形式多样化，例如在开始学习圆柱体时，鼓励学生自制圆柱体学具并观察圆柱体。坚持每日计算练习，作业及时批改，及时订正，后续继续加强组内研讨，在夯实基础的同时利用好题库进行拓展练习。每日答疑解惑环节学生经过老师调动积极性，本周有更多的学生参与讲解，讲解很清晰，方也多样。
