帮助孩子养成午睡习惯美国儿科协会的专家曾经做过一个实验，他们在孩子每天临睡前，都会摇一摇铃铛，几个月后，孩子在听到铃铛声时，就会习惯性的产生困意。(1)培养良好的注意习惯。俗话说:“习惯成自然”,对事有无责任感往往受制于习惯。平时养成了办事具有高度责任感的习惯,即使在环境不利时,也能毫不费力地集中注意力,并使其长时间处于稳定状态;如平时养成了草率从事,凡事马马虎虎、心不在焉劣习,即使在非常安静的环境中也不会安心从事。这说明,要注重习惯,要努力巩固和发展办事认真负责的习惯,并抑制与根除办事马虎、得过且过的不良习惯,只有这样才能使自己在良好的办事习惯的导向下,自觉地维持自己的注意力。
对比了几个智能学习机后我锁定了希沃学习机，为啥选它，因为没游戏，所有的应用都是家长来安装、删除的，家长手机远程就可以控制了。孩子也没机会玩游戏，再就是我们买的这个学习机还有纠正孩子坐姿的功能（自动发出语音提醒）以及带领孩子自我学习的自习舱，效率挺高。所以一个好的学习机对孩子保持学习状态并养成良好稳定的学习习惯是很有益的呢！
1.孩子已经进入小学阶段啦！相信很多家长和我们一样特别关心孩子在校的学习和生活状态，作为爸爸、妈妈如何关心、帮助孩子愉快而平稳地渡过这段时光；也都想了解小学学习生活与幼儿园有什么不同。特别是孩子在我校学习和生活上需要家长配合的。
2.想要孩子的学习成绩有所进步，除了要关心他们的学习外，还要关心他们的睡眠是不是充足，以及是不是真正实现了劳逸结合。如果一味让孩子在课余时间只是不停学习，而完全剥夺了他们的玩乐时间，这样也会影响到孩子的学习成绩的。有的时候，家长如果懂得引导孩子怎么玩的话，也可以让他们在玩的时候学到不少东西呢。
3.经常了解孩子学习或生活上的需要。对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，经常和老师沟通，说实话，一个班级60多个学生，一般情况下，孩子如果没有特殊情况，老师很少有机会给家长打电话。当然，更多时候，我希望给您打电话是报喜，让我们共同分享孩子的进步。
4.课程目标的难以描述导致师生难以形成“教与学”合作。课程的目标并不明确形成了师生之间的双向消极。此类课程一般都具有国家统一制定的教学目标，但下落到具体课程时这些目标往往并不能在短期内看到成效，有时甚至觉得目标是不可达成的，所以老师的授课是游离的，学生接受到的知识并不成体系，学生也不知道自己学习这门课的目的是什么，这大大减弱了学生自主学习的动机。
5.孩子的成绩不好，家长也有相应的一些责任，我们会负责监督孩子的学习，从旁协助，辅导孩子学习，积极配合老师的工作，希望能同老师一起，提高孩子的成绩!
学习的过程中，我们需要得到反馈，知道自己的问题，才能有目的性地训练，持续地提升自己。如果没有反馈，就会局限在自己的小环境里，看不到自己的问题，水平就会停滞不前。
让孩子爱上运动同样也是这样，家长可以用游戏的方式引起孩子的兴趣，并且参与到孩子游戏当中。介绍两个我家孩子最爱玩儿的游戏，每次都能让全家人满头大汗。
综上所述，《论语》开篇第一章，就是开宗明义阐述一个人从求学者成长为“君子”的过程、方和应有的态度。这样理解，整个第一章内容完整、文脉相通、思想深刻，集中反映了孔子对学习方、学习过程、学习态度乃至教育目的、方等等的深刻见解。这显然比传统阐释更圆满，也许更加接近《论语》编纂者的初衷，更加接近孔子的思想。
