赣州赣叛逆期的孩子管教学校怎么解决

“一对一”学习帮扶活动让许许多多的同学感受到了自己在学习的道路上从来不是孤军奋战的，还有与自己并肩作战的伙伴会在自己需要帮助时伸出援手。是那些努力的时光，让我们的生活更加生动鲜活。村上春树曾经说过：“所谓努力，指的是主动而有目的的活动”，唯有对自己的目标有着清晰的认知并为之付出实际行动，我们才能够真正称自己努力过了。我对于党的认识是在书本与现实生活中建立起来的，时至如今感触最深的仍是周恩来总理的一句为中华之崛起而读书，这句话更是激励了的一代又一代人，唤醒了青年们学习报国的意志。还知道党的最终目的是实现共产主义的社会制度，它是解救贫苦人民于水深火热的民族灾难中的唯一伟大的力量,是一心一意服务全体劳动人民，创造先进生产力和先进文明的核心力量。这些类似的内容一次又一次随着学习与与生活深入我心。

所以家长感觉不适应。因为这个时候的孩子和家长之间的互动和以前不一样。孩子们希望被尊重，希望家长把他们当成一个大人来对待。但家长因为害怕，往往延续了在孩子青春期之前跟孩子的互动模式，就是更多的讲道理，指责控制。这引发了孩子更多的叛逆，孩子把所有的精力用来对付家长和老师，学业成绩自然会下降。另外家长的指责和控制，不但让亲子关系出现问题，无沟通，让孩子对学习产生抗拒和排斥心理，然后开始厌学。朝着家长担心的方向发展。

1.厌学爱玩是人的天性，别说孩子了，成年人不也是这样吗？所以程度很要紧，作为一个十岁孩子的家长，也作为一个曾经的孩子，厌学和沉迷网络并不是不正常的，只要是可控的，都不是问题。

2.我们很爱孩子，一切出发点都是为了孩子，天天苦口婆心、想方设地和孩子沟通，可为何孩子却不愿意听我们的，甚至还要把心房关得紧紧的？您有考虑过原因不在孩子那里嘛？也许真正的原因是我们没有真正了解“沟通”的原理和发生机制，甚至我们不易觉察的“潜意识”信念层面还有“沟通卡点”…让我们一齐来打开心扉~畅所欲言，共同成长，做一名合格的家长！

3.实际上，形成亲子关系和教育矛盾的原因多集中在“不理解”上，父母不了解孩子、孩子也把家长的爱视为负担，在相互矛盾下自然很难把习惯养好，因此在孩子6岁以前家长一定要多注重他们的心理成长发展。

4.然而，据相关数据调查显示，中国65%的家庭在孩子的教育问题上存在偏差，8成家长不懂儿童心理知识，不知道如何正确教养孩子。更严重的是，家长自身的心理问题和错误方还会影响孩子的心理健康，每1000个家庭中就有260个焦虑的家长以及60个抑郁的孩子，因家庭教育不当、缺失造成的自杀、厌学、心理疾病等现象，随处可见。

5.孩子有厌学情绪通常是因为自己的努力得不到肯定，家长要学会激发孩子的自我向上意识。在孩子学习的时候，当他做对了某道题，有了一些小小的进步，这个时候家长不要吝啬夸奖，还可以适当地给予一些小奖励，这样做会激发孩子向上、学习的欲望。

而作为家长的我们可以多多去培养孩子的兴趣，平时多去鼓励孩子，提高孩子的自信心，这样孩子也可以摆脱厌学的情绪。

如果家长可以巧用椰壳效应，那么就可以从“要孩子学习”变成“孩子要学习”。孩子有了好奇心，主动性增强，他们自然会主动去探索自己感兴趣的东西，厌学情绪也会随之消失。

情绪：接着是厌学的情绪，这往往是厌学的思维无化解的时候，情绪就出现了。当孩子的厌学情绪出现问题时，往往这样的情绪是很痛苦的，哪怕在家长看来，孩子的情绪问题很幼稚，但那是孩子真实的感受，是需要父母来理解、疏导的。