南平顺昌青少年叛逆正规全封闭学校

  

有些孩子实际上喜欢学习,但由于能力不足,学习方法不平等,很难跟上家庭作业的进展。几次考试不及格,受到家长和老师的批评,会让孩子片面地认为自己能力低,不成功,然后逐渐失去对学习的兴趣,放弃学习。孩子读初三就要中考却学习懒惰解决“学习懒惰怎么办”只须一招,先让孩子停学,这是欲擒故纵,顺从孩子意思,安抚情绪,然后让孩子设计外出旅游方案,让孩子反复修改出行计划,直到满意为止,在计划书写中,让孩子明白学习语文的重要性,出行线路的选择让孩子重温更多的地理知识,然后是出行费用的计算、交通工具的选择,在这样的过程中让孩子明白数学的这用性,旅游地的选择刻意选择历史文化名城和千年学府,激发孩子对历史的兴趣,树立读书的使命感,一个星期的旅行回来,孩子竟主动要求上学读书了,并从此爱上了学习,这一绝招的妙处在于,体验式学习让孩子重燃学习兴趣,并释放学习压力

从根本上出发,也就是厌学最主要的原因是学习动机、学习兴趣和学习方的问题。有的孩子厌学是因为家庭环境的影响,家长吵吵闹闹,这样的家长要为了孩子的前途,尽可能给孩子一个温暖的家庭环境,如果做不到,那就尽量少在孩子面前争吵。

比如想让孩子对数学产生兴趣,可以找一些数学家的故事,讲给孩子听一听,比如《万物有数》中,数学在生活中有玩的地方,数学家在研究的过程中,发现了哪些有趣的事情。着名教育学者尹建莉在女儿不爱学物理时,就是找到几本有趣的物理方面的书,跟女儿一起讲里面的故事,一起分析生活中的物理现象,让孩子爱上了物理的学习,愿意在课本中,找到产生哪些现象的原理。

青少年孩子因为处在心理发展的第二逆反期,普遍存在反抗心理,很多孩子也有厌学情绪,甚至有的优等生也不例外。求知是孩子认识世界的基本途径,而追求快乐又是孩子的天性。若孩子因求知而被剥夺快乐,在苦的状态下学习,就会产生厌学情绪。要改变孩子的厌学情绪,首先要弄清孩子产生厌学情绪的原因,然后才能对症下药,让孩子快乐学习。

过去的教育观念里,我们常以幼儿发展的结果作为评价对象,教师更关注结果的达成,常常会忽视达成结果的教育过程.而现在要求教师关注幼儿一点一滴的表现,而不仅仅是结果。现在我们会用学习故事记录幼儿成长的轨迹,参与评价等实施策略,让孩子的学习看得见,让教师在这个过程中不断调整和确立我们的儿童观—“每个孩子都是一颗幸福的种子,每个种子都是一个多彩的世界。”让我们把看见变得更有温度,让老师更容易去发现孩子的力量。

其实,每个孩子厌学的原因可能各不相同,但是背后的心理现象是相似的。厌学的孩子在早年心理发展过程当中,几乎有这些共同的现象:

一、分析原因,对症下药。家长要冷静地分析孩子厌学的主客观原因。有的孩子厌学是由于学习基础差,跟不上班;有的孩子是由于一次考试失败,对学习失去了信心;有的是由于贪玩、把学习不当一回事;有的是由于……等等。弄清原因之后,家长要有的放矢,采取相应的教育措施,帮助孩子有效地消除厌学心理。

孩子为什么会厌学?这是家长百思不得其解的问题。其实这背后有很多的原因,但每种原因背后都是孩子的一个情结,只有找出症结,才能改善孩子厌学的情况。那么今天我们来看看卓训教育老师怎么说。

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