1、以前以为重复学习就是浪费时间，现在开始意识到它的重要程度。回想之前的学习经历，很少有重复这一环节，总觉得是在浪费，总是一味地往前赶路……本书P30提到学习极大地受益于有策略地重复和练习，尤其是当它伴随着可靠、及时的反馈。当重复和练习分开不同的阶段进行时，效果通常会更好。同时，留意到有其他小伙伴也多次分享过重复学习的重要性，让我开始重视重复学习这一关键环节。不要盲目的将自己的孩子与别的孩子做比较，要知道大多数孩子的发展都是中等水平的发展，不要过度焦虑孩子在校的表现如何、成绩排名、有无好朋友等等，不要过度认为孩子学习不好，将来一定不会有什么出息，而应该根据孩子的自身实际情况，发现自身的不足之处来加以改正，一定要学会非暴力沟通，一定要让让孩子知道学习的重要性，终身学习，提高自己的人身价值。
时光飞逝，转眼间2021年又到尾声了。我来xx也有一年多了，感触很多，收获也很多。今年我管过现场，也搞过协调，但是我还是觉得测量是工地上最要的一项工作。因为测量就是一个工程的眼睛，没有测量很多工序就无进行，这也说明了测量的重要性。所以测量工作就得非常的细心，一切地实事求是，一切都以数据说话，这一年多时间里我一边学习一边锻炼，为的就是自己能更好的胜任这项工作，我就将今年的工作作了如下几点总结。
教育研究者经常引用米勒的学习金字塔模型（见下图），有能力做到是知识的顶峰，而基于游戏的学习则几乎为这个目的而生。
复述是巩固知识点的一种好方。复述就是在老师讲完新知识之后，自己再复述几遍。复述的时候，同学们可以给同学讲，也可以给自己讲，把学到的知识点用自己的话复述出来，这样记忆会更加深刻。复述其实是有科学根据的，复述是费曼学习当中非常重要的一个环节。而费曼学习是全球着名的学习方之一，这样从正面说明了复述的重要性。
“兴趣是最好的老师”。中等职业学校学生虽然有兴趣爱好广泛的特性，但是缺乏稳定性、专一性，有不切实际的盲目性。再加上受小农意识影响，轻视现代农业生产，故专业思想不稳定，学习兴趣和积极性不高，处于被动地位。中等职业技术教育的主要目的则是培养学生的一技之长和进行职业指导与创业、创新教育。为此，教师必须在教学过程中，从中等职业学校学生求新求奇的心理特征，借助信息技术，运用多媒体技术，寓知识性、科学性、趣味性、示范性、操作性为一体，重视专业兴趣的引导、强化，成为乐趣。有良好的爱专业练技能思想，发挥中等职业学校学生的潜能和主体作用。
单元复习课的重要性不言而喻，但很多教师在日常教学中却对复习课的学习活动设计不够重视，基于此，本文结合深度学习理念，提出了复习课学习活动设计四原则即：广度拓展、深度综合、难度挑战、梯度进阶。通过教学实践总结出归纳梳理式学习活动、思维导图式学习活动、情境运用式学习活动三种复习课学习活动设计类型，以此提升语复习课的效率，促进学生在复习课中实现深度学习。
