没等我们缓过劲儿来，孩子就要上小学了，因为没有房子，不是本地户口，想要孩子上学就得提前准备资料。如果进不了公立的小学，就要准备读私立的大学，我们总不能把孩子送回大山里去上学吧。孩子不喜欢上学的理由很多，比如，贪玩、怕老师、不想做作业等。反之，孩子喜欢上学的理由呢？我们恐怕要费尽心思才能想到。
之后，学校科研负责人陈嘉颖老师就选题与核心概念、研究目标与内容及研究进度与分工向专家老师们进行了详尽的介绍。课题组基于文献学习，开展调研设计与实施，并基于调研结果，在了解卢实小师生需求的基础上，从中观层面的学校课程架构到微观层面的课程活动设计与实施两个维度，整体规划课题研究方案，明晰在研期间的具体任务与预期成果。
1.在备考期间，铭珈所使用的书籍笔记在占满了书桌桌面和抽屉后，又从满满当当的收纳箱顶部堆到了与桌面齐平的高度，它们都是她三百天以来努力的见证者。努力也并不等同于瞎使劲，在每天的学习之外，她还会根据自己记录的月周日的学习计划开展总结和反思，让自己清晰地把握目前的学习进度，并明确接下来应进行的调整。“考研让我变得非常自律，我相信这也会有益于我未来的学习与生活。”铭珈笑道，她认为这是学习生活的真实状态也是考研中宝贵的收获。
2.学生们盼望着到了学校以后可以满足一下吃零食的愿望，这一举措的到来，让学生们望零食而悲叹。对一些住校的学生来说，校内取消了超市就是雪上加霜。初中生正在学习最刻苦的阶段，经常要到晚上很晚才放学，有些学生晚上饿的时候会给自己加餐，这下就无满足吃夜宵的心愿了。超市不仅只是解决学生购买零食的地方，还是与三五个同学一起闲话家常的地方。在校园里经常会看到，三五个同学成群结队地出现在校园超市旁边有说有笑，平时不敢在教室里太过吵闹，超市就成为了说悄悄话的地方。
3.新一轮大规模的疫情来袭，很多城市的学校已经停课，停课之后为了不耽误孩子的学习进度，很多学校都开始进行网上授课。上网课对于活泼好动的孩子来说，其实非常的不容易！
4.各学科教研组召开网络教研会议，落实“五统一”原则。即统一教学研讨，统一教学进度，统一教学资源，统一作业内容，统一答疑辅导与反馈。教研组根据本年级学情和学科教学任务，制定每天的教学内容，研讨教学重难点、学生知识的易错点，择优推送国家中小学智慧云平台课程资源，提出学习要求；同时，落实“双减”精神，精讲精练，避免机械重复的作业；组内教师针对教学及作业共性问题，商议答疑内容，统一线上答疑时间和方式，保证组内教师线上教学有序开展。
5.近日国家卫生健康委脑防委办公室对数据相关工作进行了优化，依据全国高级卒中中心（含建设单位）2022年5月份各相关适宜技术开展（包括工作量、流程控制、病情评估、病历完整度、技术均衡性）、随访管理、牵头或参与科研课题完成进度、培训等具体工作数据情况，对各高级卒中中心进行综合排名。同时对专业技术（包括静脉溶栓、AIS介入再通术、CEA、CAS、动脉瘤夹闭术/介入治疗术等）进行专项综合排名。现将各项排名及分数予以公布，希望各相关单位互相学习，取长补短，共同促进我国卒中防治事业的发展！
4.与孩子一起分析居家学习时如果没有尽量自律和专注，分别在短、中、长期视角会带来的利与弊，比如短期会觉得轻松好玩，中期会造成学习效果不佳、影响后续学习的基础和进度，进而影响考试升学的选择和结果，长期则可能会滋长好逸恶劳、做事不专注的不良习惯，对工作和发展均带来不利影响。
从开营后，我们学习支持团队一直都在以周报的形式，固定向外界分享伙伴们的学习进度以及学习过程中的思考，希望这些内容能够对因时间精力原因还未来得及参与训练营，但仍然在【需求分析】上有卡点的伙伴有一些启发和参考。
为了更好地督促孩子完成课外学习，联想交互智能平板不但可以帮助孩子定制每天的学习任务，也能按需规划学习进度。利用智慧平板的“同步学”，孩子可以更加高效地开展预习和复习工作，并在“同步练”的帮助下进一步巩固已经学到的知识点。针对学习上的弱项，“专项突破”可以做到及时跟进，帮助孩子查漏补缺。“特长拓展”更能根据孩子的所长进行适当的拓展，强化孩子的优势。
