学习的目的是什么？回答这个问题有各种各样的种类，学习是为了提高自己，也有人说学习是工作的必要，学习是为了消磨时间，这些答案没有错，有各种各样的实际情况，根据学习目的效果也不同，对一个人来说，学习只有应用好才会有效果，例如看励志书做到励志，增强自身正能量，读好书受启发，做有德的人，做有质量的人，这些是读书学习用的结合，是知行合一。第五天，老师讲了一些关于人与设计方面的问题，这将是对我的学习思维的一个升华，在课上我对自己设计的目的又有了进一步的认识。
为什么厌学的孩子不愿意跟你敞开心扉，叙述他不愿意上学的真正原因呢？甚至你提及学习或上学的事情，他就烦躁不安呢？
1.孩子厌学的家庭原因之二是父母与孩子的矛盾。有的孩子学习能力差，但在其他如音乐、绘画、舞蹈、武术等方面天赋异禀，孩子的未来发展方向更倾向于自己擅长的兴趣，然而父母不考虑孩子的现实能力，只是一味地要求高成绩，拒绝孩子其他的兴趣发展，孩子对父母失去信任、理解，在学校的学习态度只会更加消极，发展深入后容易厌学。
2.遇到第一天入园、分离焦虑严重的孩子，老师会安抚他，帮助他建立适应的过程。哪怕孩子持续哭闹，老师也会保持耐心
3.后期再次邀请孩子仍确实不愿来，建议家长继续做咨询。咨询师们也经常遇到这样的情况，父母自己通过做咨询，对孩子的理解包容对孩子有了很大的改善，孩子开始有变化，从坚决不上学，到愿意尝试着去学校里待一两天，过段时间再试试，父母和孩子的关系也有比较大的改善。
4.果然，这位妈妈带孩子去捡垃圾的时候，孩子一开始特别兴奋，路上非常欢快。但是没过多久，孩子就开始喊累了。但是，这位妈妈并不理会孩子的辛苦，坚定地带着孩子走了3.5公里捡塑料瓶子，最终换来了2泰铢，约合4毛钱的人民币。孩子想用钱坐公交、吃冰淇淋、吃饭，钱都不够，后来孩子在又累又热的情况下，终于喊出了妈妈想听到的那句话“我想要上学”。
5.四是合理科学规划孩子上学、回家的交通。合理规划孩子上学、回家的交通方式，尽量实行“点对点”，减少不必要中途逗留。有条件的可以让孩子乘坐私家车或步行上学、回家；如若必须乘坐公共交通工具，务必全程佩戴口罩，途中尽量避免用手触摸车上物品。
然而小孩子的心里是单纯的，并没有太复杂的心思，不愿去上学也一定是事出有因，然后便去问孩子，才得知她在幼儿园中因为犯错的，遭到了老师的批评以及同学的孤立，因此产生了厌学的状态。
有一个案例，距离高考还有两个月，一个妈妈带着儿子来咨询，原因是孩子这些日子不敢睡觉了，总怕睡着了就再也醒不过来了，不能睡觉就不能上学，孩子已经一周没去学校了。这次咨询后，孩子回去可以睡觉了，也能正常上学了。
记者到了，她却没露面，她躲在店附近观望，不知道怎么讲述自己的故事。她想解决孩子上学的问题，又怕丈夫知道后家暴她。见面后，经过两个多小时的思想斗争，马翠终于愿意开口。
