一方面,本身基础就不好的同学,需要加快进度巩固基础,改进学习方法,来实现短期高效的提高成绩,争取提高录取成功率。疫情,扰乱了我们的生活。因为要居家隔离,我只能在家中继续初三的学习生活。刚得到居家的消息时,我特别担心自己的学业能否跟上进度。非常庆幸的是,学校和老师们开设了直播课堂,开启了线上线下共同授课的“超级”模式。
第四、正确对待早恋,与其一味地堵,不如先走进孩子的内心世界,去体会孩子的心情,站在孩子的立场想一想。明白孩子内心的想,找到孩子早恋的根源,找到方解决孩子早恋厌学的原因,然后再设身处地说服教育,孩子才愿意接受、服从来自长辈的教育。应该简明扼要的讲清楚
出走原因多集中于游戏网络依赖、厌学叛逆、情感早恋、成绩差、人际关系紧张等,但是最大问题是亲子关系不和谐、其次是学习压力大;出走路径中,低年级的孩子多在市内游逛,高年级的孩子正更倾向于乘车外出;时间规律上,新学期开学前,期中、期末考试前后易发生离家出走事件。
这个案例很极致地呈现了焦虑当中的妈妈完全沉浸在自己的焦虑中,不仅看不见孩子真实的样子,还用这种符合妈妈焦虑需求的方式对待孩子,最终让孩子对于自己的认识扭曲。
我们不希望任何家庭会用到这些寻回孩子的方,但绝对不愿看到家长们在防拐防丢的问题上束手无策,因为,没有一个家庭承担得起失去孩子的痛楚。
5.结合对以上所有问题的回答,考察孩子目前的状况:孩子在学校的表现如何?喜欢上学吗?会迟到吗?在上学前会紧张吗?是不是总是很仓促?会丢失书本、书包或者练习册吗?