学校、学生都臭了大街，你让社会怎么接受，你让家长怎么安心地把孩子交给这样的学校，所以，一听说50%的人上不了高中，家长们都急眼了，拼了命也要把孩子送到高中，哪怕以后上不了大学，或者上个最差的大学，都可以，反正在职业学校也学不到东西，还可能让孩子变坏。挑选适合自己的高中学校分两方面，一了解学校，二了解孩子，从这两方面进行配对。不同分数，面对选择学校不同，学校除了从升学率考察外，还要看学校的风格。具体各校的一些情况大家可以点击学校去了解。了解完学校之后，建议我们需要对孩子有准确定位。一个孩子学习的习惯，主要还是看孩子自主学习能力这块，另外就是生活习惯，是否自己能抵挡住诱惑，合理安排自己的时间。到了高中，主要靠孩子的主动学习意识，老师主要讲解难点、重点，孩子学习更加注重课前提前预习，以及课后总结重点。
而大部分家长解决焦虑的办就是让自己的孩子努力学习，以此来解除自己的焦虑。但是各位家长不妨想一想，孩子其实是更加容易焦虑的一方。
1.每位孩子到了一定的年龄和时期，都需要进入幼儿园学习，幼儿园是孩子上学的一个过渡时期，是可以培养孩子与社会和他人相处的能力，有些孩子可以很快地适应新环境，而有的孩子适应期较长，伴随着入园焦虑症。那么，新生入园焦虑期的症状是什么呢？
2.对于刚入园的幼儿，无论是从环境上，还是心理上等各方面都对幼儿园的生活很不习惯，甚至不喜欢去幼儿园上学。坚持入园让孩子多接触幼儿园的环境，才能加深孩子和老师及其他小朋友的感情，尽快缓解孩子的分离焦虑，让孩子快速融入集体生活。
3.最近听心理专家讲课，说道：“当孩子真正的出现厌学乃至不上学的时候，其实这种行为至少有2年的潜伏期。如果家长提前察觉了并改变，就会得到很好的缓解并避免厌学行为的发生。”
4.俗话说养娃无小事，父母与其纠结于孩子几岁上学，倒不如为孩子养成这三种能力，这样孩子才能在人生的弯道上过得更加平滑和顺利。
5.其实家长有焦虑情况，特别是每个学段的一年级，家长因为对孩子的格外关注，却又担心孩子不适应新的环境而倍感焦虑。而当遭遇到孩子的习惯不是足够好时，在学习中遭遇到的困难足够令人崩溃。
融合教育督导由陪伴我们五年的资深融合教育专家胡亚华老师担任，他的资深不在于他的学历和资历，在于他多年以来，通过研究、培训、实践之后，对这个群体内在需求了解，他在督导过程中，还根据孩子的需要开拓了两门特殊儿童上学必修课：课堂常规和健康教育（性教育）。
很多家长因为非常了解自己孩子，孩子一个眼神、一抬手，就明白孩子意思，然后屁颠屁颠的就去倒水、洗水果、捡东西、拿衣服去了，但是，孩子却因此失去了用语言，明确表达自己意愿的机会。等到上学时，发现别人都不懂自己的需求，就会很无助，越来越没自信。
教授认为，家长们上下学这种蜂拥而至的做，不仅影响了交通秩序，还容易让孩子过分依赖家长，始终无“自立”，教授还以“日本小学生都独自上学为例”，怒批家长接送行为。
