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这套书也是一份拿来即用的阅读指引，让父母省时省力，让亲子沟通更高效、更流畅、更有质量，又快又准地帮助孩子找到养成7个习惯的关键点。等孩子咳嗽、炎症症状完全消失，病愈后1~2周，消化好的情况下再慢慢调补，可以给孩子炖点瘦肉水，太子参瘦肉汤、五指毛桃嵴骨汤等等都是可以的，每周安排1~2次。平时也要养成良好的卫生习惯，注意保持社交距离，让孩子勤洗手，外出时要适时增减衣物，避免感染风寒。

家长带娃今后有可依。今天，修订后的家庭教育促进表决通过。新增加的“促进”二字更明确了家长的定位：领着不是管着，干预不要干涉。教育不能仅限于学业，更要关注品行。家长的参与，既不能缺位，也不能用力过度。孩子的全面成长正是从健全的家庭教育观开始的。

1.家庭教育专家殷永胜老师认为，许多孩子身上发生的问题，比如没规矩、叛逆、厌学、打架等，看似是一个孩子的问题，其实，既不单单是孩子的问题，也不单是家长的问题，他是孩子和家长所在的整个系统的问题。所有表征的问题下面都有其本质，不能只看表面现象，要洞察本质。

2.家长代表冯经彩：参加3场家庭教育公益讲座，收获满满！感谢市妇联精心安排和组织，感谢两位老师精彩授课！在家庭教育立和新时代教育背景下，老师就分享主题深入浅出、理论联系实际，娓娓道来，让我受益匪浅，也感悟良多，做称职父母，是一种修行，需要终身学习且高质量的学习和反思到付之行动，做孩子良师益友，做有智慧的父母，永远在路上！再次为两位敬业的老师辛勤付出点赞！为市妇联严谨细致的组织点赞！

3.家长要明确家庭教育的本质是“做人的教育”，《家庭教育促进》为家长如何开展家庭教育提供了方式、手段上的指引，其内容既有普遍规律指导下的“教育”之，如第五条提出“尊重未成年人身心发展规律和个体差异”“尊重未成年人人格尊严”“保障未成年人合权益”；更有家庭教育独特的“养育”之，如第十七条提出“相机而教”“言传身教”“共同参与”“严慈相济”“注重陪伴”。

4.当然，孩子有了厌学症这种情况，不仅仅出自他自己和家长，还可能和老师有很大关系，一个被学生喜欢的老师，可以有效调动孩子学习的积极性，因此，家长可以随时和老师，学校进行沟通，加强对孩子学习兴趣的培养，从而摆脱厌学情绪。孩子是学校和这个国家的未来，作为家长，有责任，有义务对孩子的一切负责，因此，主要还在在于家长对孩子的培养上。

5.12月10日，由重庆市儿童活动中心主办、重庆南岸华夏学校承办的“亲子共成长”家庭教育公益活动在南岸区青龙路小学正式启动。活动通过专题讲座、线上线下等多种形式来提升家长对家庭教育的理解和重视，帮助家长科学系统地掌握家庭教育知识。

第三，明确家庭教育的一些主体定位。比如父母和其他监护人实施家庭教育，国家和社会对家庭教育进行指导、服务和支持等；

将家庭教育指导工作作为学校加强和改进未成年人思想道德建设的一项重要措施来认识，明确职责和任务，把家庭教育指导工作列入学校工作计划。

仓山区检察院针对本案中发现的监护人存在管教不当、监护缺位等问题，充分开展社会调查，评估确认家庭监护不力与涉案未成年人问题的关联后，在宣告附条件不起诉决定的同时，就林某、王某的父母监护不当问题发出“督促监护令”，提出针对性的家庭教育指导方案等监护措施，督促监护人履行监护职责。