而父母只要孩子能上学，就简单忽略这些潜藏的心理问题隐患。直到孩子拒绝上学，威逼利诱各种办法都试过，孩子坚持不会上学，父母才真的惊慌起来，当然也是更加的愤怒沮丧挫败。无独有偶，吴女士家上五年级的儿子在开学前夜也是心情复杂，“6月7日晚上他不停问我‘人为什么要上学呢？为什么要一直上学呢？’说‘我还要上这么多年，不想上学了！’”吴女士说，其实开学前两天，她就发现孩子有些紧张，很晚了不休息，悄悄复习，眼圈都是黑的。
分离焦虑是孩子和妈妈都会感受到的，如何帮助孩子顺利度过分离期？即便妈妈不在身边，孩子从身体到内心，也能健康的成长。
其次，幼儿园将接受相关部门的直接管辖。很多幼儿园会出现开一段时间就不开的现象，这样会加大周边孩子上学的困难，所以为了杜绝这类现象，将由教育相关部门直接管辖，减少孩子上学的不确定性。
阳阳这样内向的孩子，其实很多。这类孩子比较内向，不爱说话，上学以后，进入到一个陌生环境，可能很长时间都交不到朋友，这种情况持续下去，孩子会感觉难以融入到这个班级，慢慢的就会越来越不爱说话，甚至产生厌学情绪。
要控制自己的痛苦表现，不要把自身的焦虑平添到孩子的身上，因为孩子能够感受到父母的焦虑，孩子的感受力特别强，他能够完全的感受到你的状态是什么。父母首先要让自己平静，提高自控力，可以考虑去做瑜伽，读一些哲学类，心理学的书，要让自己在情绪管理方面上升一个台阶，父母淡定，对孩子会有很好的影响。
因为孩子“不上学”了，家长才不爽了。所以，这个问题就必须解决。其实，孩子“不上学”只是一种表象，背后有很多的让孩子“上学”很“不爽”的因素。从本质上说，没有一个孩子的内心不渴望上学，但是这些背后的因素消灭了孩子上学的内心力量。
