10.答应孩子一天念一本书,很多双职工家庭的父母回到家都很累了,有时就懒得讲故事,而这样就不利于孩子阅读习惯养成。可以答应孩子每天睡前讲一本来督促自己。通过课题的深化研究,幼儿生活自理能力在疫情期间有了较明显的表现,能做力所能及的事情,学习和掌握生活自理能力的基本方法,养成了良好的生活习惯,独立性和自主性也有一定的提高。
在超职教育参加家庭教育指导师学习的学员不在少数,他们有的是老师,有的是切身希望帮助孩子的父母,还有渴望职业转型的职员。
本次培训班共安排了六堂课,邀请了省家庭教育研究会、湖南师大等深耕家庭教育多年并有丰富实践经验的专家、老师授课。授课内容包括如何成为一名优秀的家庭教育指导服务公益讲师、不同年龄阶段孩子的心理需求、特殊家庭的家庭教育指导等,为学员们送上了家庭教育营养大餐。培训还针对《中华人民共和国家庭教育促进》进行了专题宣讲。
记者注意到,《家庭教育促进》明确了家庭教育的概念。所谓家庭教育,是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长,对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。此外,《家庭教育促进》还规定了家庭教育的内容、国家支持家庭教育举措、社会力量对家庭教育的协同任务、不履行家庭责任的律责任等。
李玫瑾教授在和青少年罪犯的接触中,发现这些他们的生长生活和家庭教育都存在着问题,李教授指出,''学龄前孩子接触的事物,甚至会影响他们的一生''。
家长要明确家庭教育的本质是“做人的教育”,《家庭教育促进》为家长如何开展家庭教育提供了方式、手段上的指引,其内容既有普遍规律指导下的“教育”之,如第五条提出“尊重未成年人身心发展规律和个体差异”“尊重未成年人人格尊严”“保障未成年人合权益”;更有家庭教育独特的“养育”之,如第十七条提出“相机而教”“言传身教”“共同参与”“严慈相济”“注重陪伴”。