面对这种情况，只有在平时辅导的时候多下功夫，严格要求，主抓学习态度，字要工整、书面要干净、题目要看仔细、做完认真检查等，好的学习习惯养成后，孩子在一二年级考满分并不难。然而，实践证明，在学龄前学习过小学阶段知识的学生，他们后期的学习适应性反而比没有学习过小学知识的学生差。因为孩子提前入园，与年龄大的孩子同班，自然缺乏优势，往往展示机会减少，不利于孩子自信心的建立。同时，提前介入知识学习的孩子，往往容易产生一知半解，会导致这些孩子真正进入一年级学习阶段后，以为自己什么都会了，上课不能专心听讲和讨论，反而不利于孩子良好学习习惯的养成。幼儿超前学习，拔苗助长式的教育往往会起到好心办坏事的效果。
2）?设定睡觉前的秩序感：刷牙洗脸-讲睡前故事-上厕所-睡觉，不一定按照这样的顺序或做，但要把睡前做的事情固定下来，养成孩子的习惯，当分房睡以后，依然按照孩子熟悉的这套睡前程序操作。
1.经常睡醒伸懒腰的孩子以后也会是大长腿，一般都会比同龄人长得还要快一些。家长应该让孩子有充足睡眠，禁止让孩子熬夜，养成熬夜的坏习惯。晚上8:00、9:00就提前哄着孩子入睡，养成良好的习惯。以前的老人都会说，孩子都是在晚上长个，一定要让孩子有充足的睡眠。
2.另一方面，这种居家的学习模式也给家长和孩子带来了很多挑战。居家环境舒适安逸，尤其是学习和生活在一个环境中，没有了界限，很容易养成懒散拖沓的习惯，使得一些家长开始担忧。由于学习的需要，孩子对手机等电子产品的使用频次也给家长带来焦虑，同时，家长作为家庭助教的角色也会因为任务量和难度而难以适从。如此，亲子关系的紧张感就发生了微妙的变化。于是就有学生发出这样的声音：怎么在同父母的共处造成的不自然状况中保持内心自由呢？
3.现在很多孩子学习动力不足、成绩不理想的原因是多方面的，比如：没有目标、没有兴趣、没有信心、没有良好的学习习惯、学习方不科学，或者是因为懒惰，缺乏意志品质，沉溺于网络游戏，又或者是由于家长不当的教养方式，导致孩子和家长产生强烈的逆反，产生厌学甚至是厌世的情绪……
4.看到她开心的模样，瞬间我就释然了，曾经的我告诉自己现在的孩子太过可怜，从三岁就被约束在小小的教室里，如果我有孩子三岁之前一定让她自由自在的成长，确实我也是这么做的，只让她开心的玩耍，对于学习和养成阅读的习惯都不曾强迫。
5.另外，要提高品味的质量，就要培养孩子全神贯注、心无旁骛地做事情的习惯。现在的生活节奏快，小孩耳濡目染，都能跟大人学会做事情时合并几件事，这样似乎提高了效率，但实际上养成了分心的习惯。专心地吃饭、走路，我们都可以从中感受到更多。
作业辅导课上，孩子们求知若渴的眼神给队员们留下了深刻的印象，“困扰我很久的问题终于解决了，谢谢各位老师！”不少同学表示作业辅导课极大地提升了他们学习的自觉性与效率，除此以外，老师还与同学们分享了学习经验，培养他们良好的学习习惯。
该段与学校共同策划，将铁路安全知识适当纳入课外学习中，利用作文、手抄报等形式，让学生养成自觉学习的习惯，加强爱路护路知识学习。当天，学生代表向大家介绍了学习情况，展示了学习成果。
填鸭式地告诉孩子一个答案，不利于孩子养成独立思考的习惯。以后孩子再提问的时候，总是预想或者期待一个正确答案，不敢异想天开，失去创造力。
