作为八中的老师，领导对我们提出了严格的要求：要求我们既要关心孩子的学习，又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子，又要在学习上帮助孩子。就像我们八中的办学理念一样：让每位孩子成人、成才，让每位老师成熟、成功.作为八中的一份子我们愿意用爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。通过趣味阅读与看图写话的结合，培养学生基本的阅读能力和写作能力，以趣味的课程设计激发孩子的想象力，让孩子爱上表达，爱上语文，建立语文学科学习的基本方法和优秀习惯。
居家学习和在校学习相比，缺少同学之间的相互交流与支持，容易显得学习氛围不足。不像在学校有相对稳定的时间安排和整体进度，居家学习还容易因为个人的毅力不足和环境影响而导致负面情绪的累积和行为的懈怠。
作为面向语听说教考练打造的智慧语教育解决方案，腾讯语君打通了课中课后的语听说教学数据闭环。在课中环节，教师可通过PC、平板、答题器等多种形式终端实时掌握课堂教学情况。而在课后，教师可以根据课堂报告，掌握各个学生本次学习的学习进度和学习情况，从而布置分层作业实现精准教学。学生也可以根据课堂数据反馈的报告，找出自身不足之处，在课下完成自主学习。
7如果你学得比别人慢，不要灰心。常让人惊讶的是，“学得慢”的学生会抓住根本问题，而这些部分通常被进度较快的学生所遗漏。真正了解了前因后果会让学习更扎实、理解更透彻。
高段语文组的老师们在疫情期间通过钉钉、电话、视频等方式，多次交流教学进度及教学方。为了可以让孩子们更好的学习，老师们会在上课之前提醒孩子们提前准备，朗读课文，在课后针对疑难问题进行讲解，对于课后作业认真批改，对于易错的字进行重点讲解。复课后，各年级组语文老师马上进行交流，对复课后的复习及新课衔接开展提出各自的想，并制定了相应的复习计划，确保学生的学习顺利进行。
至现在，自己仍认为相较很多同学，自己不算努力，只是比较幸运。考研期间，自己并非十分努力、甚至极其堕落，常常看小说看到半夜两点，到了十二月份，还偶尔看小说到三四点，养成了极其不健康的生活作息，甚至，暑假期间，两个月都没有学习，六月份因天气炎热回家，后因不可控因素而归校，至九月份，过度思家，每日想妈，茶饭不思，泪流满面，于是再次请假回家，在家的近两个月一直都没有学习，所以建议不是很自律的同学不要随便回家。纵使偶尔不想学习，也不要太过紧张，实在学不进去就去放松，但要给自己一个期限，放松的目的不是堕落，而是让自己更精力充沛的投入下一阶段的学习。
