孩子入学前就学会了计算，会认时钟、几何图形。作为家长，我不教他教科书上的内容，但这些基础知识，不可避免会具有很高的重叠度。结果入学后，孩子养成了上课不听讲的坏习惯。我问过他喜欢上学吗？上课不听不怕考试不会吗？他说他不喜欢，上课讲的他都会。请问家长该怎么办？3.关注孩子“考试”之外的成就，培养学科之外的兴趣：把学习时间抽一部分让孩子运动、培养多元兴趣，孩子能发展出除了学科外的兴趣，短时间考坏了不会被打败。当考试压力大时，也有自己抒压的方式。其中阅读能开启孩子终身学习之门，尤为重要。宜兰县成功小学教务主任高介仁以近二十年的教学经验观察，在国高中学习突飞勐进的学生，多半是在小学就养成很好的阅读习惯。
我当时就很有感触，老师能通过这么细致的观察和幽默的引导，保持孩子们的求知欲，还发展自信心，的确是比家长专业很多。在这样的学校读书，我怎么会不放心呢？
老师建议在孩子的童年时代，家长一定要注重和孩子的沟通，而这种沟通应该从一起吃晚饭开始。孩子在餐桌上往往可以更加轻松地讲述自己在学校的一切，这个时候家长既可以了解孩子的行为和心理，也可以及时给予建议和引导。
段先生反应，知道自己孩子成绩不好，中考也不一定能考上好学校，但孩子的努力他们看在眼里，孩子想参加中考的权利，不该被剥夺……
学生家长廉晓燕说：“首先少了一些唠叨，不会那么着急的去督促孩子做作业，现在孩子变得更加开朗了，笑容也增多了。而且每天他基本上在学校就可以完成作业，最主要的是回家之后有了更多的空闲时间，所以他可以做自己喜欢的事情，还可以自己去锻炼身体，增强体质。增长知识的同时寓教于乐，家长和孩子都很开心。所以，家庭关系更加和谐了，孩子跟我们也更亲近了。”
如果小孩在家里听写过一次，第二次学校里一起听写，他就能全对了。这样几次下来，他读书就有劲头了。如果他老是在老师听写的时候才第一次听写，他老是错那么一个两个的，怎么可能一直很有劲地学习呢？家长如果自己不会报拼音，可以让孩子去请教周围邻居的高年级学生啊。很多教育孩子的事情，我觉得家长不会做不到，而主要是看家长去不去做，愿不愿意花时间去做。
