例如：把孩子清理，做农业活动，等等。我不想让孩子明白：生活家一直没有在学校得到了放松。孩子这样的自然要上学。首先父母要避免焦虑心态，以免将这种不良的情绪传染给孩子，引导孩子精神愉悦，从心理接受并对上学持积极的态度，不给孩子造成心理压力。
三.帮助孩子找到适合自己的学习方式，提高孩子学习的积极性，让孩子爱上学习，自主学习，提高学习成绩，回归阳光青少年。
1.孩子上了小学，你从老师那听得最多的一句话是不是“孩子的学习成绩是由家长决定的”？对于这句话，你怎么看，是学校老师推卸责任？还是支持老师的说？
2.老师心目中的“好”学生，除了学习成绩优秀的，还有那些学习成绩可能不是最好的，但是学习态度认真，遵守纪律，听老师的话的孩子，并且家长也非常重视孩子的教育，能很好地配合老师管理好自己的孩子。
3.是整个幼儿园三年教育逐步向小学教育的开始，需要做的是增强孩子学做小学生的意识，培养孩子良好的生活习惯和学习习惯、浓厚的学习兴趣，掌握一定的学习方和解决问题的能力。
4.其实这种差异，还是学校老师造成的。就是你人为地让这些孩子学习的内容和学习的方、你的指导都是不一样的。当然会导致好的孩子更好，差的孩子更差了。
5.1、多关心孩子的学习内容和实际进步程度。定下家庭学习规矩，并且自始至终执行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。家长要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等，要做孩子的家庭老师，不管你文化水平高不高。经常检查孩子作业、经常检查孩子语单词和课文背诵情况、经常检查孩子、史、地、生作业及背诵情况。老师要面对近150个学生（语数外老师）或500多学生（、史、地、生老师），根本无顾及所有的学生，而你，只要顾及一个。后半学期课程更紧，老师能把课上完就不错了，所以家长要做的工作就更重要了。
目前学龄期孩子的父母大部分为80、90后，作为这个年龄层的群体，在小的时候就已接触过学习机，只是大多没有被用于“正途”，以至于现在提到学习机往往会被思维定式成游戏机。客观来讲，现在的学习机已经超越早期的学习机不止多少倍，而且大部分是切切实实的仅供学习专用。所以，在摒除偏见的前提下我们来看下学习机是否真的能帮助到孩子的学习。
孩子是每个家庭的希望，家长都期待着自家孩子可以变得更加优秀、前途一片光明。为了让他们成长中少走弯路尽快成才，各位家长往往会抓紧孩子的学习成绩，让他们考取一所好的大学，以此来作为敲门砖获取好工作。不过培养孩子需要掌握技巧，只重视他们的学习成绩并不够。作为父母应当注意提升自己的教育经验，三严、两松、两坚持的教育方，教育出品行端正且优秀的孩子。
读《今天》，可以让孩子爱上阅读、爱上写作，更重要的是，可以让孩子爱上生活，珍惜每一个独一无二的“今天”。
