参加工作以来，我有了几次教授高一数学的体验，发现高一的孩子在学习数学时是懵懂的、被动的，上课目光茫然，跟不上老师上课的教学节奏，不能把初中的数学基础融进高中数学学习，而且还把不良的学习习惯带到高中来，使他们更加难以快速适应高中数学学习特点。经过两年的实践，发现如果学生经历了有效的初高中衔接过程，那么他们会有进一步学习的渴望，更容易适应高一新阶段的数学学习。因此每接一届高一，我都会对学生进行衔接教育。孩子长时间得看电视，玩游戏是个被动注意，那这是一种特殊的注意方式，不需要有意识的注意参与，孩子主要坐那里就会有各种各样有声有色的刺激吸引孩子的注意力，一旦形成被动注意的习惯，孩子就在很难喜欢学习和阅读这种需要费脑筋的事情，而且对于需要有意识主要参与的活动也很难维持很久，所以家长一定要尽量杜绝孩子看电视，或者控制孩子看电视的时间，2-3岁孩子每天看电视的时间要控制在5-10分钟，而且选择内容也很重要，一定要是教育类，益智类，不要选择有暴力或成人化的电视内容
在中国现行的义务教育中，对于家庭教育并没有正式认可。国内有一部分人提出了另类教育的申请，当然其愿望并不是出于宗教目的，而更多是源于对当前刻板一律的学校教育不满。据上海教科院普教所的吴增强保守估计，目前，中国国内在家完成义务教育的孩子占总数的0.1%。
1.家庭教育确定了一个人的根基，确定了一个人的人品、行为、习惯、创造力，孩子的思维格局，与人处事的能力几乎都是在家庭教育中完成的。
2.“滴水穿石，非一日之功。”家庭教育立意在促进家校生活的良性互动，完善家庭教育立，助力“双减”策见行见效，不可一蹴而就。父母要在家庭教育的观念上要“拆掉思维里的墙”，在尊重事物发展规律的基础上，探索更多有益路径，尽到家庭教育的主体责任，主动拒当“甩手掌柜”，剥去教育唯分数论等不健康教育的“附属品”，建立长效机制，把目光更多地投向提高孩子的综合素质，上好一门互相成就的功课，当你能成为最好的父母时，他也能成为最好的孩子，共同完成新时代赋予这一届家长的新任务。（文/唐代远）返回搜狐，查看更多
3.《家庭教育（草案）》明确未成年人的父母或者其他监护人是家庭教育的第一责任人，并规定了府、村（居）民委员会、学校、其他有关社会公共机构等不同主体在促进家庭教育方面的责任和义务。
4.2022年家庭教育指导师考几门及岗位要求，家庭教育指导，是对家长开展家庭教育进行指导，家庭教育指导师培训则是为家庭教育指导培训专业人员。《家庭教育促进》规定，县级以上地方人民***及有关部门组织建立家庭教育指导服务专业队伍，加强对专业人员的培养，鼓励社会工作者、志愿者参与家庭教育指导服务工作。很显然，随着《家庭教育促进》落地，各地开展家庭教育指导，确实需要大量懂家庭教育指导的人员。
5.直播中，于老师通过生动的事例，用新颖的观点引导家长自觉学习家庭教育知识，掌握科学的家庭教育方，提高家庭教育的能力。
家庭教育促进颁布实施后，“依带娃”观念受到社会认可。但不是每个家长天生都是教育家，随着大家越来越重视家庭教育，在如何教育孩子这件事上，家长也需要得到科学方的指导，因而可以预见相关培训市场的前景。然而，鱼龙混杂的培训机构，在培训内容、课程体系、考核颁证方式等方面极不规范，不但起不到向社会普及家庭教育方的作用，反而容易蹭热点、赚快钱，制造证书焦虑。
4、家庭教育应有自身的特点在与社会相比较我***庭教育还存在其它诸多缺点，主要表现在：社会整体意识陈旧、家长对功利、种种管理方式不***、家庭关系狭隘、家庭教育过于封闭、人际关系不密切等几个方面。目前，我国的家庭教育尚处于较为成熟的发展阶段。由于很多家庭教育信息不畅，目前还缺乏家庭教育指导意见，缺乏科学地引导，应有自己的独特的家庭教育体系和方，是国内家庭教育问题和机遇的制约与补充。家庭教育的作用和对学校教育的重视越来越强烈，由于家庭教育在远方向展开可以上升为社会制度。
教育孩子是每个家长一生的事业。家长要以身作则，培养孩子的学习兴趣，引导孩子学习，使孩子树立自信心，树立正确的人生观。好的家庭教育才能成就好孩子。家长要结合学校教育和家庭教育，给予孩子健康的体魄，快乐的心态，良好的习惯，灵活的思维和多彩的舞台。只有拥有坚定教育观的家长，有规划的家长，才不会因为双减而焦虑。“双减”策之后，家长角色回归，重视家庭教育，提高自我要求，不断学习，完善教育理念，做新时代智慧父母，和孩子一起应对挑战，自信成长！家校共同努力，为孩子的健康成长和精彩未来助力！
