孩子的自我评价过低，不仅会导致厌学，更会影响他们的心理和人格发展。学习过程中的失败、老师的否定、同学的排斥，都会使他们产生自卑心理，出现厌学情绪和行为。这时可以帮助他们找出导致厌学心理的原因，包括学习负担过重、在学校不受重视、家长期望过高等;内因包括学习认识上的偏差、学习目的不明确、学习方法不科学等。特别是在外地上学的学生，如果父母不在的话，登记和检查都需要排队。同时，对于父母来说，知道自己孩子生病后，也会担心孩子的状况。
但是这位学生家长并不想让孩子换老师，便去找学校领导协调此事，但是被拒绝，和领导争论一番无果后，又去找孩子初一时候的班主任老师，希望这位老师能同意自己的孩子进入他的班级，可是这位老师也没同意。
1.虽然有一些幼儿园的办学条件以及口碑确实很好，但它距离自己的家有好几十公里，开车都要很久，这样的幼儿园就没有必要选择了。为了好学校舍近求远，而影响孩子的健康是得不偿失的。
2.有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是相同的，教育的环境是一致的，然而理解教育的效果却截然不一样，这种分化的原因，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
3.3.学校保障每天两次眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查、体质健康监测，并及时将孩子的体质健康测试结果和健康体检结果反馈给家长。
4.作业少也罢了。国的学校还不发课本。确切点讲，是学生手中没有固定的教科书。纸和本子学校还是会统一发的。老师讲课的内容随便孩子怎么记。换言之，课堂笔记就是教科书。
5.由于4个孩子在学校读书，她担任小学、初中、高中的家委会成员。每当学校、班级有活动组织时，她总是全力支持，出钱出力，不计报酬。曾多次为班级活动发表讲话、采购物资、管理班费。家委会工作做得非常出色，得到家长和老师的一致好评。
5、要摆正学校教育和家庭教育的关系。我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎。对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流。学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只能算是操闲心，甚至还出力不讨好。
结合最近听到的网络传闻，我似乎明白了几分。学校开始动手笼络、稳定这部分优质生源了。经过近三年的查考，这批孩子的学习能力学校心知肚明，即使一次中考失手，想必在三年后的高考中，也一定会给学校以满意的回报。你报我以今天，我许你以未来。
正规叛逆孩子学校，在许多地方都有分布。但是不一定都对问题学生的教育有成果，因为这些学校中大多存在鱼目混珠的现象，有许多人都会上当受骗所以今天我就向大家推荐一所非常不错的正规叛逆孩子学校，这所学校是教育部批准修建的，而且相较于普通学校来说，这所学校特点鲜明。
