龙岩永定管教不听话孩子的全封闭学校

鼓励家长与孩子亲子共读，营造家庭书香氛围。在课余时间多带孩子去书店、图书馆，为孩子购买一些适合阅读的书籍，从小培养良好的阅读习惯；期待您和孩子积极参加学校、班级举办的“故事妈妈进课堂”、“好书推荐”、“好书交流”、“课外阅读社团”、“亲子共读”等活动，培养孩子浓厚的阅读兴趣。为人父母的心应该都一样，是希望孩子将来能出人头地，起码能在社会上做一个端正、正值的人。但是要成长为一个对社会有价值的人，首先孩子要顺利度过青少年的叛逆期才行。曾经我就力排众议，把我家孩子送进了专门教叛逆孩子的学校，让孩子在里面待了一年，直至孩子毕业才把孩子转回普通学校。看到当初叛逆、不服从管教的孩子，在专门教叛逆孩子的学校毕业以后，变得懂事多了，家里人也就不再对我当初的决定作出质疑。

随着经济迅速发展，人们生活节奏加快，生存压力剧增，诞生了一种新型家庭模式：缺席的爸爸+焦虑的妈妈+失控的孩子。

1.科学家指出，孩子在3岁以后开始形成独立人格，我们家长应该逐渐学会放手。但在孩子的学习问题上，我们有太多的焦虑和不安。

2.这样才能让孩子尽早重返校园学习，不对他的学业和未来造成影响，这才是更应该做的，而不是天天每天变着的强迫孩子去上学，孩子反而对上学更抗拒。

3.我想,第一是理想的缺乏。记得网络上有这样一篇文章《我走进大山是为了让你走出大山》，说的是有几个北大的学生休学一年，到云南某县山区的小学支教，学生不愿意上学，志愿者去家长劝说，学生说，上学有什么用？你们上了大学不是照样又来到深山，我们不上大学不就是还在大山里，有什么区别？其实，孩子们不懂这些大哥哥大姐姐原本可以不去大山的，就是为了帮他们才选择了这条路。

4.每天送孩子上学，留一些问题让他去幼儿园寻找答案。比如看看今天班里谁穿了红色衣服，又认识了哪个新朋友，最喜欢的小朋友今天上学了吗，今天幼儿园发生什么有趣的事了吗。

5.这是我最近一直在思考的问题。作为十年生活在北京的北漂人，我们今年也面临着没户口孩子没办上学的问题。之前我一直没有为孩子上学做过任何打算，觉得还有很长时间而且也是比较随性的那种，但是随着时间的推移弊病逐渐显现出来。目前我们家面临着孩子幼升小是回老家上学还是继续在北京上学这样的问题，但好像都没有什么很完美的解决方案。

随着时间一天天的过去，感觉自己学习了那么多课程，为什么孩子还不能上学，就会变得更焦虑了，而家长的负能量更影响到孩子不想去学校，进入一个恶性循环。

家庭系统紊乱：孩子学习优秀，就是总是达不到家长想要的水平，比如跳楼自杀的14岁女孩遗书写的“你们爱的不是我，是冲进班级前十名的我，是排名全年级前二十的我，是考到满分的我，你们心中的女孩太优秀了，我达不到。”如果这种情况不上学的，您需要预约家庭治疗，需要解决家庭心理动力。

孩子之所以现在上不了学，是我以前持续焦虑所导致的，如果孩子上初中的时候我焦虑，孩子高中完了，如果高中焦虑，大学完了，如果我一直焦虑，孩子这辈子就完了，看到这个真相，我还敢焦虑吗？持续的成长改变自己，当我的能力大于我的欲望的时候，我便云淡风轻。