聊城冠县军事化管理封闭式学校

用具体的事件，比如孩子吃完下午饭，妈妈就会在幼儿园门口接你回家，然后妈妈需要遵守承诺出现在约定好的地点来接孩子，这个环节对于首次入园的小班孩子来说尤其重要，因为他们的担忧和焦虑多半来自于害怕妈妈不会来接自己回家。3、切忌孩子一说出来不想上学，父母就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶，所以父母面对这种情况一定要先保证自己拥有一个良好的心态。

讲座通过互动体验的方式让家长了解到孩子不想跟父母说话背后的原因，是因为太多无效的沟通首先让孩子失去了沟通的欲望。邓老师引导家长们思考“沟通的目的”究竟是什么？通过互动体验后，很多家长意识到原来跟孩子沟通的目的其实是带了面具的操控，这种沟通不利于亲子关系和沟通效率。真正沟通的目的应该是“让了解发生”，而良好的沟通前提就是家长首先要调整自己的情绪，明确沟通目的。良好的亲子关系要从放下评判，放下不合理期待开始，邓老师引导家长们尝试表达“我信息”：阐述事实+表达感受+提出期望，这样的讲解理论联合实际，通俗易懂，生动形象，便于实操，家长们都表示今天的收获特别大，以后可以尝试用这样的方跟孩子进行沟通。

1.为帮助家长破解“焦虑”，家庭教育促进草案明确家庭教育指导服务机构开展家庭教育指导服务活动，不得组织或者变相组织营利性教育培训。同时，家庭教育促进草案将公民、人和非人组织依设立的家庭教育服务机构明确为“非营利性家庭教育服务机构”。这说明，立的目的是为了引领家庭教育回归本质。（本文来源：经济日报作者：李万祥）

2.家庭教育是指父母或者其他监护人为促进未成年人全面健康成长，对其实施的道德品质、身体素质、生活技能、文化修养、行为习惯等方面的培育、引导和影响。该促进明确家庭教育以立德树人为根本任务。

3.什么是家庭教育指导师？家庭教育指导师是指通过教育学、应用心理学、社会家庭学的理论知识，帮助家庭在夫妻关系、亲子关系、婆媳关系上建立良好的家庭环境，通过改变孩子的生活、学习习惯，建立孩子的德行和责任，帮助家庭幸福的专业人员。

4.特训教育学校给我们讲述的关于孩子厌学怎么办休学在家的相关解决方，其实当孩子的厌学想已经很坚定的时候就是休学的状态，那么家长们应该多关注一下孩子，孩子一有厌学的苗头家长就应该要正确的引导孩子，要让孩子在学习中找到乐趣。

5.6.见到孩子这样的成绩，我们做家长的感到压力很大，孩子的成绩不好，有多方面的原因，包括我们家长在这方面做的不够，，对孩子的疏于管教，对她的养成教育以及学习没有监督和培养好，在今后的岁月中，我们做家长的要多多加强和老师的交流和沟通，提高孩子的成绩，并在次感谢老师一如继往的栽培和关怀。

在家庭教育内容上，强调教育未成年人崇德向善、遵纪守，培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和治意识；在家庭教育实施上，要求关注未成年人生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利，合理运用各种方式方；在具体职责上，要求监护人树立正确家庭教育理念，掌握科学方，提高家庭教育能力，在父母分居或者离异、委托照护等情形下，依履行好家庭教育职责。

而我认为，学生压力大不是“双减”的问题，而是家长们自身存在问题，如果不是家长们在双减下还要将孩子送去补课班，那么孩子们也就没有压力了，家长们应该从自身找原因。

3、开展“课堂开放日”活动。开设家长讲堂，校领导亲自接待家长，在家庭教育、学校管理方面和家长亲切交流。学校精心设计一系列的亲子互动活动，拉近亲子之间距离，起到春风化雨，润物无声的作用。