上海杨浦青少年网瘾戒除成长基地

  

儿童青少年的体能训练可以提升他们的协调性、动作技术、运动单位的神经募集能力。这对于他们一生的运动能力与习惯养成都非常重要。归根到底,我们所有人都不希望出现需要使用这样急救方法的时候。如果可以,我们更希望将所有的隐患消灭在萌芽之中。作为家长和看护人,平时一定要注意从小培养孩子养成良好的进食习惯,“食不语”就是要求孩子在进食过程中不要嬉笑、打闹或剧烈活动,尤其是满口食物的时候。不要让孩子养成平时嘴里含着食物或小物件的习惯。3岁以下的儿童不宜给进食坚果、果冻类食物,不要购买包含容易分散,并入口小零件的玩具。

即使现在我已成为老师,我也仍在学习,学习现在孩子感兴趣的点,在课上可以更轻松的吸引孩子主动学习;学习必考知识点,让孩子在学习过程中可以少走弯路,能最快的得到分数;学习科技产品的使用,使学生可以超越课本学到更多知识。虽然说学习只是培养自己的道德和一些基本的生活本领,老师不能只看成绩,但学生有了成绩才能更好的选择自己的未来,这是社会趋势所致,也许未来孩子成了科学家、工程师、艺术家、旅行家、画家、作家......

“幼儿园面对的是3~6岁的小朋友,要有一颗爱心、耐心和细心对待每个孩子。”苏蔚说,幼儿园孩子的一日生活皆课程,都是学习活动,从孩子踏入校园那刻开始就进入课程,如礼貌教育,培养孩子从入园开始礼貌问人,进餐环节注重饮食习惯的养成,而在同伴相处,注重培养孩子的社会交往能力,“3~6岁是孩子性格可塑期,也是孩子良好的行为习惯养成的关键期。”

家庭教育至关重要,一个孩子的健康成长,不仅需要老师传道授业解惑,更离不开家长的言传身教!作为家长,我们必须多抽出时间来陪伴孩子,教育他(她)人生道理,学习及阅读,锻炼强健体魄,拓展兴趣爱好,培养生活自理......真正做到德智体美劳全面发展。常言道:说话是一门艺术。我们对孩子讲话,同样需要给予绝对的尊重,用积极的,正向的沟通和鼓励,强化孩子的好行为,用好的行为替代不好的部分。最后,引用老师所分享的一首教育小诗《牵着蜗牛去散步》。孩子出生时就是一张白纸,是在慢慢地学习中长大。我们应提倡”容错教育”,不要赶路,而是去感受路;不要追求结果,而是要享受陪伴孩子长大的过程!

其实就像老话说的那样“三岁看大,七岁看老”,儿童时期孩子的成长环境和经历,对他以后的性格养成和三观形成,有着决定性的影响。

但这一切的前提,是建立在孩子知道:读书,不是为了父母,为了老师,而是为自己在读书。建议你在孩子的枕边或客厅沙发上放上一本巜孩子,为你自己读书》,孩子随手就能拿起来阅读,孩子看完以后,都会明白,他是在为自己读书,不是为了成绩,也不是为了父母,读书也会更加努力。孩子就会彻底爱上学习,变苦学为乐学,你也不需要再唠叨他学习这个话题了。枕边放上这样一本书,你就偷着乐吧!

第二,孩子需要具备一定的自理能力,因为幼儿园是保育并行,有三个随班老师;上了小学,老师主要把重心放在孩子的学习上,不负责照料孩子日常起居的工作。而且,孩子的自理能力不光体现在孩子的校园内,孩子回到家也需要学习整理自己的书包,所以孩子需要具备一定的自理能力,知道学校的厕所在哪,饮水处在哪……

根据孩子的这个特点,多鼓励多倾听,如果成绩不理想,千万不要贴“你不勤奋,你学习能力不行”的标签,要和孩子一起克服困难,坚持知识积累,获得学习成就感,从而爱上学习。

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