家长如果老冤枉孩子，一般都是在孩子犯错，家长一时情绪上来而导致，主要原因是不了解事情真相就去责怪孩子。但是归根结底，还是由于家长和孩子之间缺乏有效的沟通方法。在学习上家长更应该成为孩子们的帮助者，而不是逼迫者。现在家长们因着自己的焦虑开始不停的逼迫孩子去学习，强迫孩子做很多孩子不愿意做的事情，导致很多孩子厌学、反叛、对抗家长甚至会攻击家长。这都是家长们把孩子逼得太紧，孩子们完全成为了家长手中的玩偶要任由其摆布，否则就会实行家长的权威进行严严的管控。这显然是对孩子不尊重的行为，将孩子视为自己的私人物品。所以逼迫带来的只有不停的反抗与无休止的战争，对学习来说更是不利。很多孩子会为了反对家长而故意不学习。那么在学习上，家长要能尊重孩子，给孩子们空间，在他们学习上遇到困难时去帮助他们。帮助也要选择时机。
每一所学校都非常重视教师队伍的稳定性，因为只有教师团队足够稳定，才能够保障教学工作的正常进行。每一个科目都需要配备一名老师，当老师临时请假之后，将会对学生的学习进度造成一定的影响。
1.经过接听热线的锻炼后，学员进入到了实务领域的学习，为配合课程的进度，解决实务中的疑虑，会同步配备团体督导。学习进入到最终实践阶段会进行为期3~6个月的实习，通过咨询室前台接待、接案等工作，使学员对理论与实践技能的理解更为深刻。
2.多次元教育的托福教师团队都是经过四轮筛选制，选拔率仅为5%，还需要教师定期参加一线考试，每年评分，淘汰率为15%。并有自己独立的教学体系，可以有效关注到学员的学习情况以及学习进度，真正做到因材施教，帮助学员快速提升学习效率。同时，公司为实现学员的个性化学习，促进学员个性发展；结合中国学生的特点，定制独一无二的学习策略和学习方。所以说，在教研、师资力量等方面多次元教育都在不断革新，使多次元教育在国内语培训机构中逐渐成为冉冉升起的新星！
3.此外,鹰视教育借助深度学习技术,AI根据每个学员上课和作业情况等学习数据,实时计算出学员对每个知识点的掌握情况,给出掌握进度,自动计算出预测分,并与通过的学员进行对比,适时调整学习方案,推送更具个性化和针对性的题库,重点弥补自身薄弱之处。鹰视教育相关负责人表示:“我们的AI和大数据还能够根据学员的学习轨迹预测他们的分数,目前准确率高达80%。”
4.因为有部分孩子之所以会想去拆东西，主要是他们想要了解其构造或者是原理，家长无需对此太过生气。很可能孩子会因为自己动手拆卸安装而突然明白了很多机械方面的原理，对他们以后学习也是很有帮助的。
5.初中升高中不仅是人生的一大转折，在学业上也有很大的变化。处在这一阶段的学生在学习进度、方、习惯、心态等方面都要有一个逐渐适应的过程，如何做好初中升高中的衔接工作，已经成为学生和家长十分关注的问题。为此江门市广德实验学校开展首次初升高的学业规划宣讲会，欢迎初三毕业年级的家长及学生积极报名参与。
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师，上海泠沅博士在研究总结有效学习的情意原理时认为，激发学习者的动机、兴趣和追求的意向，加强教育者和学习者的情感交流，是培养学生能动学习的基石，因此老师必须经常性地通过各种形式的活动，激发学生的求知欲望。如在班级制定竞争机制，利用青少年争强好胜、不甘落后的心理特点，如开展“同是同窗苦读，怎能甘拜下风”的学习比拼活动，通过这些活动激发求知欲，鼓励进取，鞭策落后，去调动全体学生的内在学习动机，使之活跃起来，强烈起来，培养学生积极进取、敢于拼搏、不甘落后的健康的精神品质，从而实现激发内驱力的最终目的。
在洛杉矶头半年的生活中，女儿圆圆一边忙着适应新生活，努力习惯全然不同的学习模式，一边拼命追赶身边同学的进度。看着曾经爱笑的女儿眉头总是紧锁，Lunar只好打破曾经坚守的“绝不给孩子补习，让孩子享受快乐童年”的原则，开始为圆圆找私教，报补习班，然而，收效甚微...
学校根据线上课程开展以来的问题及时汇总，积极发现问题解决问题，并积极开展学生、家长线上调研，收集对线上教学的意见建议，制定出了《关于进一步规范线上教学的几点要求》，要求中围绕手机管理、调整课时安排、加强巡课监督、提高课堂效益、压实作业布批、调整难度进度、密切家校沟通等七个大方面进行要求再升级，助力线上学习的稳步进行，帮助家长在学生的居家管理中，做到有章可循，有据可依，引导学生认真遵守学习要求。
