黄石下陆叛逆青少教育年学校

对待成绩，我在孩子面前比较佛系，不会因为x次考差而去责骂，而是冷静对待，一起分析原因，家长会上，孩子给我写的信上说：“妈妈，谢谢你！我这次考差了，你没有一句责骂，反而鼓励我，心平气和地和我一起分析原因，让我很感动“。最后总结一下，当发现青春期孩子有厌学的倾向，家长首先要深入了解孩子的内心世界，探究厌学背后的深层原因。同样的外在行为，可能是由于内在认知、情绪积压或渴望不同造成的。

这个孩子学习的动力很大程度是来自爸爸的那句：“这是爸爸在书上学的！”所以他从小就爱上了读书学习，爱上了在知识的海洋里发现探索。

1.孩子是我们整个家庭的希望，家长朋友们肯定十分关心孩子的学习，学习方面班主任和任课老师可能更熟悉，所以等分班级开家长会各位家长与老师进行交流。

2.随着年龄的增长，孩子会越来越感性，易受情绪左右。因此对一名老师的喜好会直接影响到该科目的学习。孩子甚至会因为喜欢某个老师而爱上某科的学习，也会因为不喜欢某个老师而厌恶该科的学习。

3.其实，在孩子的人生早期，阅读对他来说最主要的目的应该是吸引他对书感兴趣，让孩子从此爱上阅读。这一点在我们国家关于早期教育的权威文件《3-6岁儿童学习与发展指南》当中是明确提出来的。如果是这样的话，大家想一想，什么样的书能让孩子爱不释手，感兴趣呢。是那种板起脸来给孩子讲道理的，还是像这样好玩有趣的书呢。

4.比如孩子虽然是学习成绩不是很优异，但是孩子音乐或者是美术方面很有天赋，也是一件好事，如果孩子愿意投入学习热情，将来也可以参加艺考。

5.小学阶段的孩子就应像斯民的孩子一样，该学习就学习，该玩耍就玩耍，到村里去，到大自然中去，从小培养对书的兴趣，对绘画的兴趣，对音乐的兴趣，对文学的兴趣，总有一个是适合你的。

我一听她这么说，很有共鸣地笑了，的确，小学阶段是孩子学习最重要的阶段，它的重要不在于分数，而重在孩子学习习惯的养成，还有是否能够掌握科学的学习方，这样才能够为中学的深度学习奠定良好的基础。

一个人只有通过不断学习，才能获得成长。作为父母，我们需要培养孩子自主爱上学习的能力，而不能一味为了提高孩子的学习成绩，逼迫孩子一刻不闲地背诵、刷题和做题，这样做孩子很容易产生厌学情绪，缺乏学习的动力。

衔接小学学习知识只是表面现象，作为家长重视孩子的学习成绩很正常，但是要根据不同阶段，用合适的方培养。幼儿园阶段要培养自我管理的能力，给孩子一定的空间和时间成长，培养做事的能力和方，帮助他渡过幼儿园和小学衔接阶段。