居家学习，老师不在同学们身边，同学们也自然少了很多约束。有些同学可能就静不下心来，一会儿到这里拖延一下，一会儿到那里躺一躺，浪费了时间也拖延了进度，学习的效果也必将受到影响！居家学习是对学生自觉性和意志力的巨大挑战，作为明珠学子的你们，更应该将挑战化作机遇，利用居家学习的这段时间，好好培养学习的自觉性和意志力。工作学习上做事有些拖拉，要是急活的话可能要被人批评了。建议你一开始就做好准备工作，制定计划按部就班更佳。同时你也要注意与人沟通方面的问题，过于心急不能准确表达诉求的话做事进度也会受损。
家长可以多鼓励孩子参加一些丰富多彩的课外活动，充分调动孩子的主动性和积极性，使孩子各自的才能能够得到发挥，从而可以看到自己的长处和优点，感到成功的喜悦，进而消除厌学的情绪。
当孩子上幼儿园之后，从过去可以随时回到亲人怀抱的习惯，突然变成一整天都看不到家人的新状态，这样巨大的变化，会造成极大的心理压力，分离就会产生焦虑。所以分离焦虑是非常正常和普遍的。这个焦虑也不仅仅出现在孩子身上，孩子和家长都可能引起不安，大部分孩子会慢慢调节适应。焦虑情绪会传染，如果家长在孩子面前太担心，孩子可能更难安心，这也是建议家长自己先放松再去处理的原因哦！
我认为，家长忧心孩子成绩的心情可以理解，但对于课余补课，家长应保持适度冷静。补课并不是取得优异成绩的必要条件，更重要的是要帮助孩子建立好的学习习惯，配合老师的教学计划，如果能够做到这两点，孩子也会取得一个相对不错的成绩。
在将孩子送到幼儿园之后，有的家长因为不放心等原因，会选择躲在暗处悄悄观望自己的孩子。这种心理虽然很正常，但同样对孩子不利。特别是如果当孩子已经开始适应周围环境时，看到了家长的存在，便再次会陷入焦虑状态。这样会给老师的工作带来一定影响。
一些学生因为学习基础没打好,学习困难,与其他学生拉开差距,学习不主动,为了逃避业在家长面前说:今天没布置作业,或者说:“在校已经做好了,这就要我们家长检查一下是否已经完成,为什么有的孩子越来越想学,成绩越来越好(如杨莹、贺新宇、尹涛等把学习当做是一件愉快的事)),而有的孩子越来越差(如李涛、马新月、孙晓雪、朱家兴等),除了孩子的主观原因以外,相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业,辅导一下他们的学习,让他们把成绩搞上去。
