当孩子出现心理问题时，往往都会表现出不想上学，很多家长发现引导教育无效之后，就开始变得严厉起来，甚至强迫孩子去学校。还有的家长在没有搞清楚孩子不想上学的原因时，就用自己的理解去评价和批评孩子，导致孩子产生负面的情绪问题。很多人发生这样的问题，很多父母遇到这样的问题，第一个焦点就是把问题放在了孩子身上，认为孩子有毛病，孩子不好，希望孩子改变，有劝的，有讲道理的，有骂的，有打的，甚至，我还遇见到过，唉，爸爸也是高级知识分子，恨的他爸爸拿绳子把孩子脚捆上，从楼上一直拖到楼下，好不好用呢？那天确实是上学了，接下来就是长时间的不上学，基本上使用暴力，最后的结果都不是特别好。
《家庭教育促进》从家庭责任、国家支持、社会协同、律责任等方面对家庭教育作出明确规定。“家是最小国，国是最大家”，国家从立上明确了家庭教育的根本任务就是立德树人，为国育才。这就对我们家长提出了更高的要求。家庭教育不再是传统的“家事”，而是新时代的重要“国事”。如何给孩子们扣好人生的第一粒扣子，让他们接受良好的思想治教育，树立正确的治导向；怎么将社会主义核心价值观具体化，形象化，从日常生活中培养孩子良好的品质和习惯，给孩子一个良好的生活环境，将会是每个家长积极努力的新方向。“人生百年，立于幼学”，想要孩子成为什么样的人，自己就要首先成为什么样的人。
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即使了解了孩子逆反行为真实原因，但依然会有很多家长做错。最典型例子就是有些家长比孩子还“执拗”，明知孩子只是想换一双鞋，但家长偏偏认为“不好看”，拒绝顺从。
随着每个家庭和对孩子教育的日渐重视，随着社会经济的发展，家庭教育指导师必将成为未来三十年的金职业，它是：
所有家长都想让自家孩子好好读书学习，以便将来有所作为。所以，有的家长为能给孩子创造一个良好学习环境提前买了学区房，有的不惜几万元甚至十几万元给孩子选择了重点学校；但有的孩子还是产生了不愿意读书了甚至产生厌学情绪，这种现象在小学和中学都有。
