暑假期间,指导孩子自觉遵守疫情防控要求,认真落实健康监测等各项防控措施;如若出现发热、呕吐、腹泻、咳嗽、皮疹等疑似症状,第一时间到正规医院就诊,如确诊传染病及时向学校及社区报告;要引导学生减少不必要的社交活动,外出时做好个人防护,在公共场所保持安全社交距离;自觉养成戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、“一米线”等基本卫生习惯,确保自身健康安全。贺维艺就是这个已经保送还去参加高考的主人公。这样的学生,要下多少功夫才能培养出来。这一点与贺维艺的父母恰恰相反,他的父母从小对于孩子的学习,不会给其太大压力,只希望能够开开心心,健健康康的成长就好。孩子的学习,自觉是最大的原因。
两方面原因,其一我们学校有承接高中阶段学生的课程,时下热门的计算机专业,从零基础开始学起,但是文化课占比较少,有利于缓解学生的厌学情绪。其二,计算机专业对高中的孩子而言,可能部分孩子会热衷玩游戏,计算机专业不是玩游戏但是却有着游戏开发,网络环境等等更契合孩子兴趣的课程内容,也有利于孩子投入学习。
这一点是厌学的主要原因,是当下很多父母出现的问题。焦虑的父母以为,孩子用更多的时间去学习,才能在成绩的赛道上,名次更靠前。当孩子的学习成绩不如意时,他们觉得孩子应该花更多的功夫在学习上。他们在做这一切时,完全不考虑孩子的感受。甚至因为学习,对孩子各种指责打骂,造成孩子在学习上,留下很大的心理创伤。孩子和学习的关系,变成了敌对的仇人关系。有的大学生毕业后,再也不愿意学习了。
可是我们要明确负面情绪存在的本身并不可怕,关键要搞清楚为什么会产生这样的情绪?孩子为什么会有厌学的心理?是对课程提不起兴趣,还是在学校学习的时候遇到了什么困难?或者是其他原因导致了厌学心理的出现。
所以说,当孩子厌学了,首先要分析原因。如果是学习没兴趣,就要去激发他对学习的欲望,如果是成绩太差,要提高孩子的学习能力,如果是心理原因,就要鼓励孩子与人互动,获得老师和同学们的肯定和喜爱。
找到孩子厌学的原因,可以就从解决这些问题开始入手,在解决了这些问题之后,同时还应该逐渐培养起来孩子认真学习的习惯,刚开始孩子的学习肯定不会认真,那就先从强制性约束孩子行为开始,慢慢地纠正错误,再有发现新问题时候立刻解决,从规范行为开始逐渐到帮助孩子收心,心定下来才是回归努力学习的开始。