芜湖弋江问题孩子教育学校

12.杨承泽爸爸心得：听了讲座，明白幼小衔接更重要的是要家长和孩子在心理，生理，习惯等方面做好准备，而不是提前学习小学知识，认识到孩子的学习是一个循序渐进的过程，每一个阶段跟上一个阶段之间都环环相扣，如果在幼儿园时期直接学习小学知识，那等于超过孩子的接受范围，这是一种急功近利、拔苗助长的做法，和孩子的心理发展水平不匹配，会严重破坏孩子认知的正常过程，最终得不偿失，而且逼着孩子去学习与他目前认知水平不相匹配的知识，会导致孩子产生厌学情绪，没法让孩子产生学习兴趣.所以幼儿园期间，家长一定要清楚""幼小衔接""的真正目的。父母不要因为孩子一次考试成绩差，就否定了孩子全部的努力。家长最需要做的就是，让孩子能够感受到父母是理解自己的，孩子才能够勇敢地去面对自己的失误，从而找到失误的原因，并正确地去改正错误。

疫情过后，全国中小学都陆续复学了。许多父母终于可以在身心疲惫中解脱，家长孩子都恢复正常的生活。但是，最近有家长私信我，说疫情过后女儿心情变得很低落，每天都以各种理由拒绝上学，这令家长非常担心。为什么有的孩子天天盼着开学，有的孩子却为此而发愁而产生厌学情绪呢？问题产生的原因不尽相同，乐乐老师结合平时的教学实际，归纳为以下几点：

孩子们过多的关注于分数排名，主要原因还是家长和教师社会的唯分数论的环境。因为在集体中孩子们就自然而然的有比较，即使教师不说或是偶尔的鼓励，真正的学困生依然能够明白自己的不足和无力感，这样的情况是不可避免的。教师只能尽最大的努力去消除孩子的厌学情绪。

孩子们之所以会厌学，很大的原因是他们觉得学习很无趣，不快乐甚至让他们感到痛苦。当孩子认为学习是一件痛苦的事情时，那学习就变成了一件''反人性''的事情，为了学习而承受心灵的痛苦孩子肯定不愿意，因此就产生了厌学情绪。

针对孩子的“厌学行为”，李玫瑾老师曾经在一次讲座中指出了自己的看。她认为这个阶段的孩子之所以不爱学习，最主要的原因就在于他们不知道为什么学习。

父母不好慌张，要主动了解孩子厌学的原因。孩子出现厌学情况，注定会有事情影响他的思想，父母要用耐心的态度去询问和了解孩子各方面的情况。